2005年物理中考總結(jié)

        2005年中考我校取得了令人矚目的成績(jī)，就物理這一科全校參考人數(shù)614人，650分以上的人數(shù)有177人，700分以上的有81人，人均分600.1分。這是初三物理組共同努力的結(jié)果。由于今年的中考命題為省直接命題，我們物理組適應(yīng)新形勢(shì)的要求，全體教師在認(rèn)真研究近幾年廣東省中考題的基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃，并在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行，為贏得今年的中考勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面談一談我們的具體的幾點(diǎn)做法：

        一、   提高興趣、夯實(shí)基礎(chǔ)。    

    興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)物理的興趣，我們?nèi)�組教師從實(shí)驗(yàn)入手，凡是課本上的演示實(shí)驗(yàn)一定做，凡是學(xué)生不容易理解的內(nèi)容都想辦法用實(shí)驗(yàn)來展示，所有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)開齊開足讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)物理有趣。二是從生活入手，經(jīng)常用所學(xué)的知識(shí)去解釋生活中的一些問題，如跳高時(shí)我們?yōu)槭裁匆�助跑；雨、霜、霧等是怎么來的；我們?nèi)搜凼窃趺纯吹綎|西的以及家用大功率電器為什么都用三腳插頭等等，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)物理是有用的，從而使學(xué)生從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。

    二、   瞄準(zhǔn)考綱、有的放矢

整個(gè)初三物理組的教師都有多年的備考經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)在04年的中考中曾獲得全市第四名的好成績(jī)，人人都有一整套行之有效的備考的方法。我們的宗旨是少做額外功，向效率要成績(jī)，在整個(gè)備考過程中，物理組教師用的時(shí)間和資料是比較少的。在每周一次的教研活動(dòng)中，我們做到每次有主題，有中心發(fā)言人，并組織教師認(rèn)真研究近幾年各地的考題和考綱，取得共識(shí)，在教學(xué)中做到有的放矢，大大提高了效率減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生由以前的厭學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)。

    三、培優(yōu)輔差、全面提高

為了大面積提高我校學(xué)生的物理成績(jī)，我們?cè)诘诙�學(xué)期分兩階段進(jìn)行了培優(yōu)輔差。其中輔差班為時(shí)7個(gè)周，重點(diǎn)講解基本考點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生報(bào)名踴躍積極性高，老師作到有教案、有練習(xí)、有測(cè)試，通過中考成績(jī)來看我們這樣做的效果非常顯著，今年我校人均分達(dá)到600分以上。對(duì)于培優(yōu)班，我們把對(duì)象限定在那些總成績(jī)優(yōu)秀而物理成績(jī)不突出的那部分學(xué)生，這部分學(xué)生失分多在實(shí)驗(yàn)題和綜合能力題上，我們就針對(duì)這兩個(gè)方面加強(qiáng)訓(xùn)練，拓展學(xué)生的視野，教會(huì)他們解決這類問題的方法，最大限度的少丟分。

四、聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注社會(huì)

　　我們學(xué)習(xí)所有知識(shí)的目的只有一個(gè)，就是要能用來解決實(shí)際問題 �，F(xiàn)在物理考題越來越活，與生活實(shí)際聯(lián)系的越來越緊密，一個(gè)不關(guān)心社會(huì)發(fā)展和當(dāng)前熱點(diǎn)問題的學(xué)生是不可能取得好的成績(jī)的。當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)如能源問題、環(huán)保問題、溫室效應(yīng)、重大科技進(jìn)展（如我國(guó)的神六飛船，美國(guó)的發(fā)現(xiàn)號(hào)，火星探測(cè)）等。我們老師利用課堂給學(xué)生講解并編成試題讓學(xué)生練習(xí)，例如在講環(huán)保問題中的環(huán)境污染時(shí)我們給學(xué)生介紹了當(dāng)前的一種新型污染――光污染，結(jié)果在今年的中考題恰好就有這方面的內(nèi)容，充分說明我們的方向是正確的。

        誠(chéng)然，我們?cè)诮衲甑闹锌贾腥〉昧艘恍┏煽?jī)，獲得了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，可我們也確實(shí)感覺到存在一些亟待解決的問題：比如如何讓學(xué)生較快地形成物理思維能力和掌握解決問題的方法從而把學(xué)生從題海中解脫出來。現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生喜歡通過大量做題來提高成績(jī)，可碰到陌生題型就手足無措，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的合理遷移，學(xué)生完全成了一個(gè)做題機(jī)器。如何讓學(xué)生學(xué)的輕松學(xué)的愉快，徹底擯棄題海是當(dāng)前擺在我們每一位老師面前的一個(gè)課題。

    針對(duì)新一年的中考，我覺得除了抓常規(guī)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)以外，狠抓學(xué)生解決問題能力的提高，多傳授解決問題的方法達(dá)到做題少而效率高是一個(gè)方向。另外讓學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，習(xí)慣用所學(xué)的知識(shí)來分析生活中出現(xiàn)的問題，也是一個(gè)形成物理思維提高能力的途徑。例如今年我國(guó)提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，全社會(huì)都在探討如何節(jié)約，以及發(fā)現(xiàn)號(hào)飛船的發(fā)射和返回等，這些大的事件與我們的物理學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)，應(yīng)當(dāng)引起重視。

  我們相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，去年的成功經(jīng)驗(yàn)作指導(dǎo)，在今年初三教師同心協(xié)力下，一定能讓今年的中考再創(chuàng)輝煌。