[文章轉載]懂得尊重與欣賞他人

   故事一：你喜歡哪個星座的人 

　　劉墉的女兒小帆常常出現在他的作品中，這位平凡而偉大的父親把自己教育子女的心得，變成一行行優(yōu)美的文字，與普天下所有有著同樣心情的父母一起分享。劉墉在他的作品《成長是一種美麗的疼痛》中，講到這樣一個故事：

 

　　一天，女兒小帆翻看星座書，書上說，她和雙子座還有天秤座的人最為相合。小帆十分不解，因為她的一個叫珍妮的同學就是雙子座，小帆并不喜歡她，還有一個同學叫瑪麗，是天秤座，小帆同樣也不欣賞她。于是，劉墉開始了和女兒小帆的討論。

 

　　“雙子座的人有什么優(yōu)點？”

 

　　“他們聰明，善于變化。”

 

　　“天秤座的人有什么優(yōu)點？”

 

　　“沒有！他們很懶！”

 

　　“可是懶就完全不好嗎？他們穩(wěn)重，不容易沖動。所以，我們身邊的朋友，不見得非要和我們完全一樣，他們甚至可以和我們完全相反，這樣相互之間才可以互補促進。”

 

　　劉墉接著告訴女兒：“我們周圍存在著很多人，每個人都是一個獨特的個體，有與眾不同的特質。每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點，我們自己也一樣。所以，當我們看待別人的時候，首先要想到對方有哪些優(yōu)點是我們所不具備的，我們可以向他學到什么？”

 

　　“別人的短處，也許正是你所擅長的；別人的長處，也許正是你的短處。”所以，這個世界上的每個人都可以成為我們的朋友，只要大家相互欣賞，相互幫助，取長補短就能成功。

 

　　孩子們有自己不喜歡的人，這是再正常不過的事情，但不能就此放任孩子的這種思想。我們應讓孩子意識到自己也有缺點，別人也有優(yōu)點，讓他們學習看別人的優(yōu)點，而不要老盯著別人的缺點看。

 

　　告訴孩子，有的人雖然我們不喜歡，但是我們絕對可以尊重和欣賞他人。

 

　　故事二：一份禮物，受益終生

 

　　過節(jié)了，孩子過生日了，你打算送給孩子什么禮物？

 

　　一本書，一輛自行車，一套文具……

 

　　外交部長李肇星送給兒子的禮物，一定會讓你感到驚奇。

 

　　李肇星的兒子李禾禾成績非常優(yōu)秀，在美國留學的時候，就以年級第一的成績從賓夕法尼亞大學畢業(yè)，后又直接被哈佛大學工商管理學院錄取。

 

　　李禾禾取得如此成績，全靠父親李肇星送給孩子的禮物,這份禮物就是“尊重”。

 

　　李禾禾小時在家時，李肇星夫婦從不亂動禾禾的東西，即使有時禾禾的房間亂得不像樣，李肇星夫婦也只是在一旁提醒兒子收拾屋子。李肇星夫婦認為：應尊重孩子的私人空間，把孩子當成一個可以自理的大人來看。在一般的家庭里，孩子的日記會成為一件極富神秘的物品，孩子不是在本子上上鎖，就是把日記本鎖在抽屜里，生怕家長翻看。在李肇星的家中，禾禾的日記本卻可以無所顧忌地放在書桌上，因為禾禾深知爸爸媽媽未經禾禾的同意，絕對不會去翻閱它。

 

　　對于孩子的學業(yè)也一樣，李禾禾想學什么、上什么學校、畢業(yè)之后如何選擇、去哪里深造？這些問題全由他自己作主。李肇星夫婦非常尊重孩子的選擇，他們認為，只有尊重孩子的選擇，他才會自己去努力，他才不會后悔。李肇星夫婦說，這是李禾禾被哈佛大學錄取的一條根本原因，因為他學會了獨立生活，學會了獨立面對困難。

 

　　“尊重”就是李肇星夫婦送給孩子最好的禮物！

 

　　不要把孩子視為自己的私有財產，不要剝奪孩子思考的權利。只有孩子被尊重，他才能真正地成熟，才能學會面對生活，才能尊重他人。

 

　　事實上，無論你怎樣告訴孩子，你應該尊重別人，也不會有太大的作用。只有讓孩子受到尊重，他才能學著去尊重別人。

 

　　要讓孩子學會尊重他人，父母首先就要尊重孩子，把孩子看成一個有獨立思想的人，讓孩子自己判斷和思考，最后作出選擇。給孩子充分的權利和自由，必要時給予提醒和引導。這樣，孩子就會在思考中長大和成熟。

 

　　故事三：9歲的董事會員

 

　　在常人看來，李澤鉅和李澤楷進入父親李嘉誠的公司是順理成章的事。殊不知，李嘉誠幾乎拒絕了兩個孩子進入公司的請求。

 

　　在兩個孩子很小時，父親李嘉誠就非常注重培養(yǎng)他們獨立生活的能力，他希望孩子能憑借自己的努力立足社會，而不是依靠有錢的父親。

 

　　當李澤鉅和李澤楷還只有八九歲時，父親李嘉誠就讓兩個兒子參加董事會列席旁聽，他希望孩子從小能夠看到大人是怎樣工作的。而且，他從來不覺得孩子什么都不懂。在李嘉誠的心目中，兩個兒子就是兩個男子漢。在列席旁聽期間，李澤鉅和李澤楷雖然沒有權利，但卻可以對他們自己感興趣或者有意見和建議的問題發(fā)表見解。通過參加董事會，孩子們不僅學到了父親以誠信取勝的生意經，而且學會了以大人的要求看待自己。

 

　　在這樣的環(huán)境熏陶下，兩個孩子通過不斷努力，最終都以優(yōu)異的成績考上了美國的斯坦福大學。

 

　　畢業(yè)后，他們都真誠地向父親表示想留在企業(yè)里供職，幫父親干一番事業(yè)。李嘉誠斷然拒絕了他們的請求，只對兄弟兩人說：“現在，我的公司不需要你們！請你們自己去社會闖蕩，打一番江山，用實踐證明你們是合格的人才，再來我這里應聘。”

 

　　李嘉誠這么做，看起來是不給孩子留一點情面，實際卻是用心良苦。這是父親尊重和發(fā)揮孩子們才干，給孩子鍛煉的機會，讓他們真正地脫離父親的庇護，到社會證實自己的才干。

 

　　結果，李澤鉅和李澤楷倆人一個做了地產開發(fā)，一個做了投資銀行，成為加拿大商界出類拔萃的人物。他們在自己后來的商業(yè)道路上，也從父親那里學會了一條對待他人的準則――尊重他人，給他人自由選擇和發(fā)展的機會。

 

　　李嘉誠用自己的行為，影響了孩子們與人交往的基本態(tài)度，使他們從小了解怎樣才是真正的尊重。

 

　　其實，拒絕有時也是一種尊重。因為孩子有多種能力，這是對孩子能力的一種尊重。

 

　　父母對待孩子的態(tài)度，直接影響著孩子對待他人的態(tài)度。在李氏兄弟日后的發(fā)展過程中，我們多少都能看到父親對他們教育作用的影子。

 

　　家長自我提高卡

 

　　1.當孩子告訴你“××小朋友很討厭”時，你采取的是什么態(tài)度？

 

　　2.你可曾說過“×××很討厭”類似的話？

 

　　3.你是否經常引導孩子觀察別人的優(yōu)點？

 

　　4.你是否嘗試過讓孩子說出家人及自己的缺點？

 

　　5.你在家里是否尊重孩子，是否聽取孩子的意見？

 

　　6.孩子是否可以自己提出有關活動或全家活動的方案？

 

　　7.你們是否曾經討論過家中每個人的優(yōu)點？

 

　　無論“是”與“否”，我們的信條應該是多看別人的優(yōu)點，少看別人的缺點。