同課異構(gòu) 競顯風(fēng)采——記初中地理同課異構(gòu)教研活動(dòng)

 

為促進(jìn)區(qū)際之間的教學(xué)研究，加強(qiáng)區(qū)際之間的教學(xué)交流與合作，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教育科研水平，11月17日下午，由汕頭市初中地理教師工作室與濠江、潮南、潮陽三區(qū)教研室開展的“初中地理同課異構(gòu)教研活動(dòng)”在我校舉行。

 

圍繞“季風(fēng)氣候顯著”這一教學(xué)難點(diǎn)，三位教師分別開展了20分鐘的片段課教學(xué)。濠江區(qū)濱海中學(xué)的郭舒敏老師以地理詩詞為線索，列舉生活中常見的現(xiàn)象，生動(dòng)形象、條理清晰地突破季風(fēng)氣候這一難點(diǎn)，師生互動(dòng)頻繁，教學(xué)氣氛活躍。潮南區(qū)井都中學(xué)的林瓊珠老師準(zhǔn)備充分，以我國的旱澇災(zāi)害引發(fā)學(xué)生思考，問題設(shè)計(jì)合理，層層深入，思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。我校陳凱老師以《輝煌中國》導(dǎo)入，學(xué)生利用微課自主探究學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，彰顯了教師扎實(shí)的教學(xué)功底，達(dá)到了極佳的教學(xué)效果。

 

授課結(jié)束后，以上三位老師分別介紹了自己在備課過程中的設(shè)計(jì)思路及想法，各區(qū)教師踴躍發(fā)言，積極探討。我校初中部地理備課組長李旭老師、棉北中學(xué)陳徐蘭老師、金園實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳老師作為代表從三位授課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、亮點(diǎn)、不足等方面提出了自己的見解及建議。

 

此次教學(xué)研討活動(dòng)讓老師們清楚地看到了不同教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，所有參與者都在“聽課、評課”中，更新了教育教學(xué)理念、增強(qiáng)了對教材的處理和把握能力，提高了實(shí)際教學(xué)水平。

授課老師與教師代表合影

濠江濱海中學(xué)郭舒敏老師

潮南井都中學(xué)林瓊珠老師

我校陳凱老師

學(xué)生完成版圖任務(wù)

教學(xué)研討活動(dòng)現(xiàn)場