【新浪教育】潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校張復(fù)昌：讓學(xué)生獲得理想的發(fā)展

汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) 張復(fù)昌

　　汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是知名企業(yè)家鄭立平先生投資4億多元?jiǎng)?chuàng)建的一所全日制學(xué)校。學(xué)校設(shè)施設(shè)備完善，現(xiàn)有在校中小學(xué)生9266人。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中、廣東省一級(jí)學(xué)校。

　　針對(duì)學(xué)校生源起點(diǎn)參差不齊的實(shí)際，學(xué)校確立了“育人為本，質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，樹(shù)立了因材施教，努力讓每位學(xué)生都獲得理想的發(fā)展的教學(xué)理念，堅(jiān)持面向全體，設(shè)立分層目標(biāo)，分層分析，分層施教，分層達(dá)標(biāo)。在重視尖子學(xué)生培養(yǎng)的同時(shí)，教師對(duì)潛能生給予更多的關(guān)愛(ài)，建立導(dǎo)師制，委派老師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面輔導(dǎo)，并建立跟蹤調(diào)查檔案，把培優(yōu)輔弱工作落到實(shí)處，讓不同層次的學(xué)生在相同的時(shí)間里都得到進(jìn)步，獲得發(fā)展。可以說(shuō)，對(duì)于因材施教，努力讓每位學(xué)生都獲得理想的發(fā)展的教學(xué)理念，我們潮實(shí)人是深諳其道的。正是這個(gè)教學(xué)理念，使我們學(xué)校獲得飛躍的發(fā)展，取得令人刮目相看的輝煌成績(jī)。連年中考、高考均列汕頭市前茅， 5屆高考中，有46人考上北大、清華大學(xué)，鄭潤(rùn)澤、林妍純分別獲2008年、2011年廣東省文科狀元，3人獲市文科總分狀元，4人獲市理科總分狀元， 4人獲省單科狀元，23人獲市單科狀元，不僅每年高考實(shí)現(xiàn)高含金量，而且是全面的豐收，每年高考上一本線(xiàn)的近70%， 100%上本科線(xiàn)。這是潮實(shí)創(chuàng)造教育低入高出的奇跡。也是我們堅(jiān)持因材施教，努力讓每位學(xué)生都獲得理想發(fā)展的教學(xué)理念的結(jié)晶。

原文鏈接：http://edu.sina.com.cn/zxx/2012-05-14/1521338012.shtml