【同學(xué)少年】慢時(shí)光·悅讀悅寫——七年級語文組名著閱讀硬筆練字系列活動 |
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| 來源：初中部 作者：初中部 發(fā)布時(shí)間：2018-10-01 | ||
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【題記】
一抹靜謐的時(shí)光，讀書，寫字。
由七年級語文備課組組織開展的名著閱讀硬筆練字系列活動，在這初秋時(shí)光里，已悄然成為了校園里最迷人的風(fēng)景。
每周五的第二節(jié)晚自習(xí)，安靜的教室，溫柔的燈光，師生同在，讀經(jīng)典名著，做謙謙君子。
   
獨(dú)立思考，學(xué)會旁批，是有效閱讀的前提。
 
辛勤的語文老師們，感謝你們的耐心指導(dǎo)，陪伴孩子們度過閱讀時(shí)光。
   
端坐書桌前，一撇一捺皆認(rèn)真。
每周五午自習(xí)，屬于七年級學(xué)生們的練字 時(shí)光，專注寧靜。
    
初秋午后，微風(fēng)正好。
練字正好，靜心正好。
我們采訪了七年級語文備課組長黃國兵老師和年級組長黃高穩(wěn)老師及學(xué)生代表，具體了解活動開展情況。
采訪對象：七年級語文備課組長黃國兵老師
問：練一手好字，讀一本好書豈能僅靠一朝一夕？備課組是如何落實(shí)的呢？
答：我們成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，通過了活動方案，明確了責(zé)任分工，并于開學(xué)第二周正式開始每日午自習(xí)20分鐘練字，周五和周日晚自習(xí)50分鐘讀書活動。除了學(xué)校的重視和每日跟蹤督促檢查，每日反饋，每周總結(jié)交流，每月反思評價(jià)，百日評比等措施外，還有廣大班主任老師的密切配合，語文老師的悉心指導(dǎo)，親身示范，辛勤付出和一份執(zhí)著的堅(jiān)持。
采訪對象：七年級組長黃高穩(wěn)老師
問：潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直以來都很重視學(xué)生的書寫和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生的終生成長意義重大，能談?wù)勀恼J(rèn)識嗎？
答：寫字不僅能啟發(fā)智力，而且與各學(xué)科學(xué)習(xí)有密切關(guān)系。寫字是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)之一。在加強(qiáng)精神文明建設(shè)中，寫字就是寫修養(yǎng)、寫氣質(zhì)、寫格調(diào)、寫境界。學(xué)生寫好漢字利己利人，所以應(yīng)加強(qiáng)寫字教育，達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的目的。而且練字要全身心的投入，久而久之還可以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。因?yàn)橐雽懞米直仨毿撵o氣和，端正姿勢，持之以恒。
學(xué)生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習(xí)來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養(yǎng)成鍥而不舍，精力專注，耐心細(xì)致，不怕困難的好習(xí)慣。悠悠中華流傳下了許多優(yōu)秀的文學(xué)篇章，閱讀名著，汲取經(jīng)典精髓，不僅能夠提高學(xué)生的閱讀能力、語言感受能力以及表達(dá)能力；而且閱讀名著對學(xué)生有極大的教育作用，并能培養(yǎng)學(xué)生高度的審美能力，即陶冶情操，喚醒人性，啟迪智慧。
采訪對象：蘇欽洽同學(xué)
問：練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說“字無百日功”，你有信心嗎？
答：我從小就在父母要求下練字，老爸為我買了好多字帖，但因我缺乏恒心，父母又工作忙碌疏于監(jiān)督，總是半途而廢。在潮州讀小學(xué)時(shí)學(xué)校也沒有專門訓(xùn)練。今年來到潮實(shí)，學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間大家集體練字，同學(xué)們比賽看誰進(jìn)步快，大家興趣盎然。我相信這樣堅(jiān)持下去，我一定會練就一手好字。
采訪對象：陳澤穎同學(xué)
問：你的字看起來剛勁而力，一撇一捺柔軟又舒展，字體端端正正，大小相同，能談?wù)勀憔氉值慕?jīng)驗(yàn)嗎？
答：我讀潮實(shí)小學(xué)時(shí)，從一年級老師就對我們的字體要求很嚴(yán)格，要橫平豎直、方正、楞角分明。我覺得練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個(gè)過程中，會感到枯燥無味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過程中遇到的困難。在每天每次的練習(xí)中，可以給自己提一點(diǎn)要求，讓自己達(dá)到一個(gè)或多或少有進(jìn)步，能給自己繼續(xù)堅(jiān)持的動力的水平，這樣才能越練越有勁，越練越有動力。這也讓我懂得，字想要進(jìn)步，人必須進(jìn)步。
人不能只停在之前的階段，新的階段應(yīng)該有更高的追求，另外，在練習(xí)的過程中，要有持之以恒的態(tài)度，練字是慢慢磨性子的過程，在處理其他事情的同時(shí)，也要有種不怕麻煩，不怕吃苦的精神。同時(shí)也知道，要養(yǎng)成一個(gè)好的寫字習(xí)慣是非常不容易的，習(xí)慣的形成是一個(gè)不斷積累、螺旋上升的過程。因此，良好的寫字習(xí)慣不能靠寫字課，要樹立“提筆就是練字”的觀念。
采訪對象：王鈺汝同學(xué)
問：你喜歡讀哪些書？潮實(shí)一直倡導(dǎo)讀經(jīng)典名著，你有什么感受？
答：從小我就喜歡讀書，但讀的大都是流行文，特別是校園風(fēng)行一時(shí)的《哈利波特》。今年我有幸考進(jìn)潮實(shí)，在老師的引領(lǐng)下我認(rèn)識到讀經(jīng)典名著的重要意義。雖然初中時(shí)間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重、課程量大，但讀古今中外的名著經(jīng)典是我們永遠(yuǎn)需要的。閱讀經(jīng)典名著讓我懂得了知識的同時(shí)，也使我感到無窮的樂趣；提高了自己寫作能力的同時(shí)，也領(lǐng)略到了大文豪們的風(fēng)采。名著中還能體現(xiàn)許多文豪的人生觀，使我懂得許多人生哲理。
 
書香筆墨，時(shí)光仿佛也慢下來。
在閱讀中漫溯，在端坐中書寫，潤物細(xì)無聲的習(xí)慣培養(yǎng)，在七年級的慢時(shí)光中，植根、發(fā)芽、開花。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
沐浴著風(fēng)雨，享受著陽光，讓我們共同努力，讀書寫字，進(jìn)步成長。
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