【同學少年】慢時光·悅讀悅寫——七年級語文組名著閱讀硬筆練字系列活動 |
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| 來源：初中部 作者：初中部 發(fā)布時間：2018-10-01 | ||
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【題記】
一抹靜謐的時光，讀書，寫字。
由七年級語文備課組組織開展的名著閱讀硬筆練字系列活動，在這初秋時光里，已悄然成為了校園里最迷人的風景。
每周五的第二節(jié)晚自習，安靜的教室，溫柔的燈光，師生同在，讀經典名著，做謙謙君子。
   
獨立思考，學會旁批，是有效閱讀的前提。
 
辛勤的語文老師們，感謝你們的耐心指導，陪伴孩子們度過閱讀時光。
   
端坐書桌前，一撇一捺皆認真。
每周五午自習，屬于七年級學生們的練字 時光，專注寧靜。
    
初秋午后，微風正好。
練字正好，靜心正好。
我們采訪了七年級語文備課組長黃國兵老師和年級組長黃高穩(wěn)老師及學生代表，具體了解活動開展情況。
采訪對象：七年級語文備課組長黃國兵老師
問：練一手好字，讀一本好書豈能僅靠一朝一夕？備課組是如何落實的呢？
答：我們成立了活動領導小組，通過了活動方案，明確了責任分工，并于開學第二周正式開始每日午自習20分鐘練字，周五和周日晚自習50分鐘讀書活動。除了學校的重視和每日跟蹤督促檢查，每日反饋，每周總結交流，每月反思評價，百日評比等措施外，還有廣大班主任老師的密切配合，語文老師的悉心指導，親身示范，辛勤付出和一份執(zhí)著的堅持。
采訪對象：七年級組長黃高穩(wěn)老師
問：潮陽實驗學校一直以來都很重視學生的書寫和讀書習慣的養(yǎng)成，對學生的終生成長意義重大，能談談您的認識嗎？
答：寫字不僅能啟發(fā)智力，而且與各學科學習有密切關系。寫字是素質教育的基礎之一。在加強精神文明建設中，寫字就是寫修養(yǎng)、寫氣質、寫格調、寫境界。學生寫好漢字利己利人，所以應加強寫字教育，達到提高學生素質的目的。而且練字要全身心的投入，久而久之還可以養(yǎng)成嚴謹認真的好習慣。因為要想寫好字必須心靜氣和，端正姿勢，持之以恒。
學生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養(yǎng)成鍥而不舍，精力專注，耐心細致，不怕困難的好習慣。悠悠中華流傳下了許多優(yōu)秀的文學篇章，閱讀名著，汲取經典精髓，不僅能夠提高學生的閱讀能力、語言感受能力以及表達能力；而且閱讀名著對學生有極大的教育作用，并能培養(yǎng)學生高度的審美能力，即陶冶情操，喚醒人性，啟迪智慧。
采訪對象：蘇欽洽同學
問：練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說“字無百日功”，你有信心嗎？
答：我從小就在父母要求下練字，老爸為我買了好多字帖，但因我缺乏恒心，父母又工作忙碌疏于監(jiān)督，總是半途而廢。在潮州讀小學時學校也沒有專門訓練。今年來到潮實，學校統(tǒng)一時間大家集體練字，同學們比賽看誰進步快，大家興趣盎然。我相信這樣堅持下去，我一定會練就一手好字。
采訪對象：陳澤穎同學
問：你的字看起來剛勁而力，一撇一捺柔軟又舒展，字體端端正正，大小相同，能談談你練字的經驗嗎？
答：我讀潮實小學時，從一年級老師就對我們的字體要求很嚴格，要橫平豎直、方正、楞角分明。我覺得練字要經歷一個反復訓練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個過程中，會感到枯燥無味，練習時間難以保證，效果不明顯。這時，如果不具備良好的練字意志品質，就會出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強練字意志品質的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習過程中遇到的困難。在每天每次的練習中，可以給自己提一點要求，讓自己達到一個或多或少有進步，能給自己繼續(xù)堅持的動力的水平，這樣才能越練越有勁，越練越有動力。這也讓我懂得，字想要進步，人必須進步。
人不能只停在之前的階段，新的階段應該有更高的追求，另外，在練習的過程中，要有持之以恒的態(tài)度，練字是慢慢磨性子的過程，在處理其他事情的同時，也要有種不怕麻煩，不怕吃苦的精神。同時也知道，要養(yǎng)成一個好的寫字習慣是非常不容易的，習慣的形成是一個不斷積累、螺旋上升的過程。因此，良好的寫字習慣不能靠寫字課，要樹立“提筆就是練字”的觀念。
采訪對象：王鈺汝同學
問：你喜歡讀哪些書？潮實一直倡導讀經典名著，你有什么感受？
答：從小我就喜歡讀書，但讀的大都是流行文，特別是校園風行一時的《哈利波特》。今年我有幸考進潮實，在老師的引領下我認識到讀經典名著的重要意義。雖然初中時間緊、學習任務重、課程量大，但讀古今中外的名著經典是我們永遠需要的。閱讀經典名著讓我懂得了知識的同時，也使我感到無窮的樂趣；提高了自己寫作能力的同時，也領略到了大文豪們的風采。名著中還能體現(xiàn)許多文豪的人生觀，使我懂得許多人生哲理。
 
書香筆墨，時光仿佛也慢下來。
在閱讀中漫溯，在端坐中書寫，潤物細無聲的習慣培養(yǎng)，在七年級的慢時光中，植根、發(fā)芽、開花。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
沐浴著風雨，享受著陽光，讓我們共同努力，讀書寫字，進步成長。
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