同課異構(gòu)賽精彩 專家講學(xué)促發(fā)展——記石紅梅老師蒞校講學(xué)活動(dòng)

為了更好地促進(jìn)我校初中部英語(yǔ)教學(xué)工作，激發(fā)英語(yǔ)教師教學(xué)熱情，提升我校英語(yǔ)教育教學(xué)水平，4月14日，初中部特邀廣東英語(yǔ)名師石紅梅老師蒞校講學(xué)。此次講學(xué)活動(dòng)分為兩部分，分別為同課異構(gòu)上課點(diǎn)評(píng)以及中考備考策略講座。

4月14日上午，以“短文填詞的做題技巧”為主題，初中部初三英語(yǔ)教師秦湘老師和東莞松山湖學(xué)校邱天老師以同課異構(gòu)模式，分別上了兩節(jié)精彩各異的初三復(fù)習(xí)課。秦湘老師以“探測(cè)短文填詞的奧秘”為題，從Word Chain單詞頭腦風(fēng)暴引入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，與學(xué)生們一起從“上下文邏輯推理”、“原詞提示”“固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)”三方面探討了短文填詞的做題技巧，在詞形詞性方面，重點(diǎn)從名詞、動(dòng)詞、形容詞以及副詞進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，最后以歷年中考試卷中的短文填詞題目，讓學(xué)生們學(xué)以致用，實(shí)戰(zhàn)操練。來(lái)自東莞松山湖學(xué)校的邱天老師，以“短文填空和話題作文技巧”為題，以“Never Give Up”為主題，從海倫凱勒的閱讀材料入手，注重給學(xué)生搭建臺(tái)階，從詞、句、段，由淺入深，并由學(xué)生發(fā)言總結(jié)出“聯(lián)系上下文、注意動(dòng)詞搭配、介詞、連詞以及常識(shí)”的做題技巧，最后由學(xué)生進(jìn)行口頭作文講述故事。兩節(jié)課迥異的教學(xué)方法及手段、良好的教學(xué)效果，真正體現(xiàn)了教學(xué)有法、教無(wú)定法的教學(xué)思想，起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。

石紅梅老師分別為這兩節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，她強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課應(yīng)注重復(fù)習(xí)材料的選擇以及語(yǔ)言的人文特征，以主題為線索，在情境中漸進(jìn)，以新的呈現(xiàn)方式而非簡(jiǎn)單重復(fù)，教師要做課堂的引導(dǎo)者，要善于給學(xué)生搭建知識(shí)的臺(tái)階，將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，由學(xué)生來(lái)總結(jié)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)課中由模糊到清晰，從而獲得更好的提升。

下午，石紅梅老師以“中考復(fù)習(xí)策略”為題開(kāi)展了精彩的講座，在講座中，石老師分別從中考備考中的詞匯問(wèn)題、語(yǔ)法問(wèn)題和寫作問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的分析與講解，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生積累詞庫(kù)、在語(yǔ)境和例句中記單詞、根據(jù)話題對(duì)學(xué)過(guò)單詞進(jìn)行造句、關(guān)注常見(jiàn)小詞、大量閱讀與刻意練習(xí)。寫作方面則應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、重申立場(chǎng)、學(xué)會(huì)句子模仿、邏輯清晰、關(guān)注銜接和連貫、在表達(dá)中投入情感。

石紅梅老師的蒞校講學(xué)，有效解決了英語(yǔ)教師們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中遇到的一些困惑，啟發(fā)教師們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)善于思考，轉(zhuǎn)變理念，寓教于樂(lè)，將對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)積極深遠(yuǎn)的影響。

我校秦湘老師上課

東莞邱天老師上課

講學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

講學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

石紅梅老師講學(xué)