讀不完的好書！淘出來的精彩!——記潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四年級組圖書跳蚤市場

 

為落實(shí)學(xué)部的校本課程，在校園內(nèi)掀起多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力。同時(shí)也為了給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間，拓寬閱讀的渠道，讓學(xué)生學(xué)會資源共享，并讓學(xué)生在活動中提高實(shí)踐能力和社交能力，四年級組于6月15日下午在學(xué)校風(fēng)雨操場二樓舉行了圖書跳蚤市場活動。

 

下午兩點(diǎn)半，各班依時(shí)來到二樓風(fēng)雨操場。操場上早已擺好了11個(gè)攤位。五彩繽紛的宣傳畫，色彩鮮艷的氣球串，琳瑯滿目的獎品，更吸引人的是種類繁多的書本。經(jīng)過同學(xué)們精心的布置，各班的“書店”顯得格外吸引人。“好書一起來分享”“多讀書，讀好書”“為好書找朋友”等別出心裁的標(biāo)語被印在顯眼的橫幅或廣告板上，把會場裝點(diǎn)得很有氣氛。

 

活動前，教務(wù)處、年級組向各班提出提出了三個(gè)要求：一是要通過活動促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；二是要通過活動促使學(xué)生學(xué)會選書，多讀好書；三是要通過活動讓學(xué)生獲得各種角色的體驗(yàn)，學(xué)以致用。

 

活動開始后，整個(gè)圖書市場一下子沸騰了起來。一時(shí)間叫賣聲、笑聲響遍校園。為了吸引更多的“客人”光顧，各班“售貨員”們使出了渾身解數(shù)：有的一邊揮舞著自制的宣傳牌，一邊大聲吆喝叫賣；有的打出“買就送”的標(biāo)語，買書就送糖果或文具，吸引了大批顧客圍觀；還有的班級準(zhǔn)備了抽獎活動，豐厚的獎品吸引了眾多的顧客，抽獎箱前都排起了長長的隊(duì)伍。更吸引人的還有眾多的促銷表演：街舞、架子鼓、舞蹈、歌唱……孩子們將平日所學(xué)都用上了場。不僅僅是“售貨員”“收銀員”們忙得不亦樂乎，顧客們也是忙得不可開交。他們看看這個(gè)店，逛逛那個(gè)攤，尋找自己感興趣的書，迫不及待地和“店主”交錢“搶”書，買到自己心儀的書后，個(gè)個(gè)臉上掩不住的得意，不一會，許多孩子的手里都捧了一大疊圖書，心滿意足地在閱讀區(qū)找了個(gè)位置坐下安靜地閱讀。

 

購書時(shí)間很快就過去了，孩子們都淘到了自己喜愛的書，每個(gè)“書店”的書都賣光了。會場上很快安靜下來，只聽到會場響起的輕音樂和孩子們翻書的聲音……

 

活動結(jié)束后，各班有序地清理場地，掃地、撿垃圾、搬桌椅，不一會就打掃干凈了。最后操場上沒有落下一片紙屑，真正體現(xiàn)了“潮實(shí)”特色。

 

至此，潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四年級組圖書跳蚤市場完滿地落下了帷幕。實(shí)惠的價(jià)格、稱心的書刊、真誠的交流，圖書跳蚤活動不僅讓同學(xué)們體驗(yàn)了賣書買書的樂趣，共享了優(yōu)質(zhì)的圖書資源，鍛煉了學(xué)生的社會實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的成長，更重要的是在校園內(nèi)掀起多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書的熱潮，營造良好的閱讀氛圍。

看，我們的“貨”真足

一睹為快，沒空促銷啦

這市場熱鬧吧

緊張有序的淘

買賣雙方都有收獲

不拘一格讀好書

校長帶著客人也來逛市場啦

書目目推薦吸引了不少顧客

這生意真好

促銷趕上專業(yè)表演了

這促銷手段真的好

難道他淘的比我好？

舞姿吸引了不少顧客

“不務(wù)正業(yè)”的促銷員

看得多入迷

書的魅力真大

淘來好書趕緊讀

讀書不在乎姿勢啦

有好書，喧囂的市場與我無關(guān)啦

這音響已經(jīng)無法入我耳了

閱讀不在乎地點(diǎn)和時(shí)候

閱讀的滋味真好

師生共讀

一起閱讀的滋味真好！