潮實高中 | 春色如許游丹櫻——記高一、高二年級丹櫻生態(tài)園春行

三月廿一、廿二，恰是春分時節(jié)。晨光未透曉云，高一、高二師生已列隊操場。待得薄霧散作游絲，幾十輛橙黃校車便載著笑語，朝濠江畔的丹櫻園駛?cè)ァ?/p>

鄭楚堅常務(wù)副校長做出發(fā)前動員，他就同學(xué)們春游的安全注意事項、紀(jì)律要求等進(jìn)行了著重強(qiáng)調(diào)。緊接著，鄭校長闡述了春游的重要意義，鼓勵同學(xué)們在親近自然中放松身心，將課堂知識與現(xiàn)實結(jié)合，拓寬視野。他期望此次春游成為同學(xué)們增進(jìn)友誼、師生情誼的契機(jī)，大家相互幫助，共同創(chuàng)造美好回憶。

車過礐石山，但見遠(yuǎn)山如黛，近水含煙，恍惚間竟似入了倪云林筆下淡墨暈染的江南長卷。春暖花開，在這個溫暖的春天。約上好友一起去游玩吧，去欣賞戶外美景。去感受春天的美好。

此番春游歸來，筆記本里夾著三兩片新葉，相冊中多了幾段回憶。夜里燈下整理見聞，那玫瑰圃的晨露，桃花溪的細(xì)浪，乃至師生笑談間的暖意，都在紙頁間汩汩流淌。忽憶郁達(dá)夫《西溪的晴雨》結(jié)語：“原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩。”今春丹櫻園之游，雖無古人的離亂憂思，卻多了幾分少年朗健。想他日諸生散作星辰時，必記得此年春日，這片被詩文與歡笑浸潤過的南國花海。

張祺茵 高一（4）班

和春往

當(dāng)校車悠悠駛過的第一棵桃樹吐露紅英點點，微風(fēng)輕拂，第一株風(fēng)鈴木捎來春天淡黃的信箋，又抖落冬日的最后一絲寒意。我見春意明朗，繁花蓊郁，水似眼波，山如眉峰，天地間流淌著一股不屈不撓的豪情，名曰盎然 。令人恍惚間憶起千年前王觀吟哦的詩句：“若到江南趕上春，千萬和春住?！?br style="box-sizing: border-box;" />

然私以為，此番研學(xué)之旅以 “與春同往 ” 相稱更為貼切。我們抬首書海，只為奔赴一場葳蕤春三月，當(dāng)與春攜手，方知天地如此廣袤無垠。
      漫步于拱花長廊間，微風(fēng)在身畔輕吟春之曲調(diào)。一徑落櫻一徑春，丹櫻之名，可謂副實。班旗獵獵捕風(fēng)，揚起的是青春最美的姿態(tài)。三兩好友攜行，相機(jī)快門摁動下誰的笑靨，班級一同合影，鏡頭邊框定格下誰的回憶。言笑晏晏間，才恍然驚覺，這所謂的春日之行，實則是用真情澆灌出的希望之旅。我們在這難得的閑暇時光中，探尋光陰的奧秘，在與春的徜徉里，澆筑出真摯的情誼。在生態(tài)園的這一方小天地此刻已然是無邊的長春花之地，讓心靈沉淀蓄能，整裝待發(fā)。白的校服此刻正如凌風(fēng)之翎，翕張的風(fēng)塵正欲作出最壯麗的振翅，我們是追逐春天的人，亦是被春天眷顧的人，待到最明媚的陽光一照，便能締造出一片新的蔥蘢。

俯瞰，愛那花朵優(yōu)雅的弧線；仰首，喜那云朵輕盈的舞姿。于是，腳步不再匆匆，心神不再困頓。走出 亂疊崖陡的書山，方覺乾坤清朗，萬里可期。此時才明白 學(xué)校在這 春和景明之時安排研學(xué)的意義。恰逢月考暫落帷幕，剛結(jié)束選科的我們，迎來了第一場試煉 —— 那在冬日種下的希冀，興許能在陽春時節(jié)拔節(jié)出勁竹傲松之姿，我如是想?？催^萬物競發(fā)、生機(jī)澎湃之景，便不再喟嘆，只期許在人生的春天里，奮力耕耘出屬于自己的一草一木，添彩于春景，無愧于盛時。

和春往，伴著師生攜手，迎著霽虹日晞 。四季流轉(zhuǎn)，春始終如一，不易其志，春永駐我心，以研學(xué)賦能，迎前路浩蕩，既漫漫，我自當(dāng)馳而不息。

張翼  高一（4）班

丹櫻踏青，青春起航

海濱鄒魯，嶺南名庠。青青子衿，濟(jì)濟(jì)一堂。丹櫻踏青，青春起航，暖暖笑靨，燦燦光茫。

                                    —— 題記
     有風(fēng)自南，翼彼浮云，踏青之日，款款而至。乙巳年初，春分既望，潮實學(xué)子，踏青丹櫻。流連于山水之際，徜徉于草木之間，可謂繁忙學(xué)習(xí)生涯中一樂事哉。

櫻花洞口常盟鷺，流水聲中獨觀魚?？v覽丹櫻雅園，奇麗山水畫卷，悄然映入眼簾：桃花莞爾，微露媚態(tài)，櫻花掩面，略顯怯色。泉水激石，泠泠作響。禽鳥相鳴，嚶嚶成韻。如此良辰美景，滌蕩身體疲憊，摒除心中雜念。吾輩潮實學(xué)子，于園區(qū)合影留念，咔嚓聲響中，學(xué)子們的班級集體歸屬感不斷增強(qiáng)，人生長卷亦增添一抹團(tuán)結(jié)友愛、積極樂觀之絢麗青春底色。

丹櫻園內(nèi)花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。步入丹櫻雅園，三兩好友，駐足于通幽處之曲徑，倍感自然之無窮偉力；舊游故知，踟躕于通山林之步廊，深受美景之無窮震撼。漫游莓果園，品多樣果蔬，體驗親身采摘果實之收獲樂趣；觀覽動物展，賞多類生靈，飽覽造物主之多彩創(chuàng)造。吾輩潮實學(xué)子，于親近自然中感受田園生活之歲月靜好，于實踐觀察中感知自然法則之因果輪回，盈自身之學(xué)識，拓青春之見識。

游目漫天花海處，徜徉繽紛丹櫻園。一田方畝，萬花齊放。青青子衿，三五成群，暢游花海，盡顯同窗好友情誼；十里丹櫻，千姿百態(tài)，蕓蕓學(xué)子，一顰一笑，紅火熱鬧，盡展潮實青春風(fēng)采。倚天照?；o數(shù)，文明有禮心自知。愛美之心，人皆有之。然吾輩潮實學(xué)子文明賞花，遠(yuǎn)觀而不褻玩，做賞花之人，更做愛花君子。穿過時代輪回，穿透世俗喧囂，穿越時空長河，尊重自然、文明達(dá)禮思想于吾輩潮實學(xué)子心中扎根、發(fā)芽、茁壯成長，激勵吾輩新時代青年踔厲奮發(fā)，青春啟航！

此次丹櫻踏青，紓書山題海之疲憊，緩披星戴月之困倦；展潮實學(xué)子之青春風(fēng)采，揚潮實學(xué)子之夢想風(fēng)帆。愿你我，以夢為馬，不負(fù)韶華。丹櫻踏青，青春起航！