潮實學(xué)子 | 池易行：若寫不出一篇精美的詩，何妨唱成一首浪漫的歌

前言——

高中三年，最離不開的卻是一個mp3。

里面有偏愛的蘇打綠，也有癡迷的趙雷，偶爾是青春不過《七里香》，也離不開朋友推薦的《枝江》……

我常自詡是一個情感豐富的人。然而，倘若叫我用一支筆在信箋上娓娓道來，不免難以跳脫平日作文的框架，太費心，太容易漏過那轉(zhuǎn)瞬即逝的觸動；我更寧愿戴上耳機(jī)，在共振中讓多日壓力迸發(fā)，讓片刻清歡流轉(zhuǎn)，與其事后在文字中試圖找尋二手的情緒碎片，不如當(dāng)即享受新鮮的安寧。

同我許多賬號網(wǎng)名一樣，在我的云村里，也有一份名為“城隅拾憶”的歌單，歌曲不多，卻都能牽動我腦海深處的一個人、一座城、一段舊時光。它是我高中時的時光機(jī)，每當(dāng)夕陽打進(jìn)走廊，月華泊入窗簾，我總借其暫逃現(xiàn)實，平復(fù)心緒；直到后來，這段青春卻也像流進(jìn)心門的嘈嘈水聲，被寫在我的歌里。

現(xiàn)在的你，讀到此文，也許身在潮實教室擠出一絲閑暇，抑或坐在大學(xué)圖書館學(xué)習(xí)正疲，我想說——也許我們沒人能保證把人生活成一篇精美的詩，字字珠璣，事事順?biāo)?；但你我都需要一個釋放情緒的專屬閘口，汲取動力，浪漫如歌。

請允許我以三首音樂，數(shù)個剪影，粗略講講我的潮實三年。

《十年一刻》——

初中伊始，青峰的歌聲便出現(xiàn)在我的生活里，然而或許是以前學(xué)生不多，生活太慢，并不知何謂學(xué)業(yè)繁重，步履匆忙。

直到中考后的八月，本著對物理的興趣與何妨一試的熱血，我拖著大包小包的行李，走進(jìn)潮實競賽營報到。在短短一個月內(nèi)，從加速度到圓周運動，再從能量守恒到動能定理，課程進(jìn)度似乎也被幾個G的力量推動，應(yīng)接不暇，難以招架；在小小十幾人的班里，有的同學(xué)課上互動積極，孜孜不倦，也有同學(xué)看似終日放松，實則一點即通（此處不特指xdr）。

初中和自招時的春風(fēng)得意，在這個陌生的環(huán)境里全都被抽去依仗，刻上郵戳，遺留在舊日的河岸。

那段時間的夜晚，我喜歡抓緊課間短暫的十分鐘，走到操場上層，戴上耳機(jī)漫步，看高一樓唯一亮著的教室如同地上的月亮，看汕頭粘稠的車流比天上的繁星更亮，踽踽獨行的落寞和第一次住宿的孤獨，頓時從天際涌上心頭。我愛讀太白的詩，辛棄疾的詞，姿態(tài)里少不了披一身月光的傲氣，然而，競賽營里出乎意料的學(xué)業(yè)壓力，差強(qiáng)人意的測試成績，泯然眾人的競爭氛圍，不無使我失落了倔強(qiáng)的意義所在。

“可能忙了又忙

可能傷了又傷

可能無數(shù)眼淚在夜晚嘗了又嘗”

都說五月天和蘇打綠，一個教你倔強(qiáng)，一個教你溫柔。所以，再次品味這過分合乎我處境的歌詞時，我試著學(xué)會看淡排名，專注知識，做好自己，無愧初心；學(xué)會只管爭取做早上第一個跑到操場、晚上最后一個結(jié)束晚四；學(xué)會讓不休止的努力填充時光，而非讓杞人憂天堵塞心房。所幸，物理知識體系的逐步完善，第一次月考拙作的受到賞識，數(shù)次考試的穩(wěn)中有進(jìn)，讓我學(xué)會如何在潮實緊湊的節(jié)奏下，揉碎溫柔，填滿生活的空隙。

情感充沛，避免麻木，是我在高一時與自己簽訂的和解，這份契約也將貫徹我未來三年。沉悶的生活里，按時看日出吧，在物理上，也在心靈上，去看那鴨蛋青的天色，看那三兩顆薄荷味的星。

《鳳凰花開的路口》——

我們作為唯一上晚四的班級，那時，寢室里還沒有常備手電筒，下課后常常要借著走廊盡頭的月光，摸回漆黑的宿舍，大家或輕聲談笑，或早早睡下。至今仍清晰記得，5號床上的新同學(xué)，用他不算很亮的手表燈光，照著手上的筆記一角。每次燈光持續(xù)不長，于是我看見，黑暗中，似有一只螢火蟲。

那是高一下學(xué)期開學(xué)第一個晚上，剛剛分完班級和寢室。當(dāng)時的我還不知道，這里將聚集一群如何志同道合的少年，滿心希冀，怒馬鮮衣，攙扶著走向遠(yuǎn)方。

對我而言，高中時不時需要一些使你頓時躊躇滿志的火花。可以是一句中二的臺詞，一段激昂的視頻，一本盡顯京城風(fēng)華的《一路向北》，或者，早出晚歸，壓縮課間，努力到疲憊感動，亦足矣。雖然在擔(dān)任值日組長和班長時，我意識到這并非適合所有人的生活軌跡，不能強(qiáng)求大家復(fù)刻與你相同的高中模型。

但是，我足夠幸運，在最意氣的年紀(jì)遇見一屋子同樣青春正茂的人——前面提及的5號床孜孜以求的日光同學(xué)、持有宿舍的梗過半股權(quán)的坤哥、酷愛籃球心思單純的wzw、終日陶醉于數(shù)學(xué)的馬神、似乎永遠(yuǎn)睡不醒的tt……且不說我們每天天未泛白時便擠到宿舍門口，奔赴操場；且不提我們中午一點多才將小桌板收起，珍惜分毫；也不必談五月悶熱的晚自習(xí)待在新樓教室，埋首題海；單單是晚上回寢后各自說起今日的進(jìn)度，相互傾吐，相互鼓勵，已是欣慰。

臨近畢業(yè)那段時間，宿舍里專注學(xué)習(xí)的濃厚氛圍不減當(dāng)初，大概只是平添了幾分離別的惆悵，在夏天的風(fēng)中。那時，大家中午洗澡一起唱過最多遍的歌，是《鳳凰花開的路口》。

“幾度花開花落

有時快樂有時落寞

很欣慰生命某段時刻

曾一起渡過”

高中不是一個人的決斗，而是一群人的相擁。少年與歌，總是能讓我在平淡的高中生活里，探尋到情緒的價值；我們都在相互呼喚著這樣的靈魂，讓你很多年后，一遍遍回味的，不只是一個人的孤單和路長，更有一群人的熱血和星光。

“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營……”

《理想》——

身邊的人也許常常對我們說：你讀書是為了你自己。

不過，奮斗路上總是要背負(fù)些什么的，可能是為了十年后自己臻及能夠看得很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度，為了你與摯友們前程似錦、散似天星；也可能暫時是為了高考后與父母能欣慰的擁抱，為了老一輩能跟他們的老朋友們夸耀孫子孫女“有出息了”……

跟大家分享我曾經(jīng)很喜歡的一句話——“想去的地方很遠(yuǎn),想要的東西很貴,喜歡的人很優(yōu)秀,父母白發(fā)漸稠,周圍人嘲笑恣肆,以及,我天生傲骨，不甘平庸。”可能這聽起來多少帶點“雞湯”，帶點中二，多少沾染上一些個人主義的浪漫，然而，正是十七八歲的年紀(jì)，生活三點一線，學(xué)習(xí)繁瑣且束縛，卻幻想韁繩翻騰不安，笑談詩書與春秋。

在潮實的最后一個冬天，不出所料，特訓(xùn)營的寒假只有七天。

潮實平時的假期本就不多，按理來說，在這個中國人團(tuán)聚的節(jié)日，我應(yīng)該多待在家里，家人閑坐，燈火可親。可是，我選擇騎車回到初中的學(xué)校，尋一間教室，在空曠的校園里，從晨星隱隱淡去，坐到路燈亮起接替，捕撈一種“雖千萬人吾往矣”的平靜。

大年三十，傍晚六點，我照常收拾好書包，撐起傘，跨上單車，出了校門。

那幾天的天氣并不好，雨點不算大，卻在北風(fēng)的裹挾下冷透脖頸。天際逐漸彌漫起的黑夜，把本就灰蒙蒙的天空壓得離大地又近了幾分。車輛稀疏，萬籟俱寂，行人們早已像歸巢的鳥兒簇?fù)砟暌癸堊狼?。高高的路燈投下清冷的黃色燈光、路邊店鋪的大紅燈籠、人家門口燒紙躍動的橙色、信號燈紅與綠交替閃爍……眼鏡蒙上一層霧氣，各種顏色因為散射而模糊。

家家戶戶都亮著燈，街道上卻空無一人。我一時間有種錯覺，仿佛被世界拋棄，孤獨地前行在路上。雷子的《理想》就是這種滋味吧，也許是為了御寒，也許是有感而發(fā)，我不顧其他高聲唱著：

“夢醒后

還是依然奔波在風(fēng)雨的街頭

有時候想哭就把淚

咽進(jìn)一腔熱血的胸口”

泥土氣息夾雜著腐爛果子的味道，灌進(jìn)我凍僵的鼻腔。我感覺大廈崩塌，身處曠原，野徑云黑，風(fēng)的呼嘯中歌聲歪歪扭扭，卻充塞了整片天地。

時針指向高三下學(xué)期，高考，這個詞語在重復(fù)的日子里悄悄炸起一聲驚雷。節(jié)奏更加倉促，上課更加緊湊，試卷更加繁重，慶幸的是，我未曾因為不堪重負(fù)而情緒崩潰，要感謝那個騎車高歌的除夕夜晚。何懼？也曾一蓑煙雨任平生。

《你曾是少年》——

傍晚時分，往往是大學(xué)最熱鬧的時候。大學(xué)的食堂很好吃，再也不用跑著去搶飯，學(xué)生們從教學(xué)樓里魚貫而出，或三三兩兩，搭肩漫步，或騎著單車，行色匆匆。氣氛慵懶舒適，身旁人流如織，可是每個人看起來那么陌生，仿佛一座座孤島，聯(lián)系氣若游絲。在這里，來自五湖四海的人，懷揣著各自的理想，在一個個這樣的黃昏下擦肩而過，相交于此又平行離去，成為彼此生命中倉促一瞥的過客。

夕陽斜斜地傾瀉在枝頭，依然耀眼，依然能給每個人的肩頭披上金黃，但卻似乎少了點什么。

在十七歲的夏天，它散發(fā)的是橘子汽水的味道，像一顆顆橙黃色的果瓣剛被剝開。

我驀然想起在潮實的時候，凌晨五點頂著北風(fēng)凝望蒼穹的曠遠(yuǎn)，早讀前在走廊背書偶然觸碰的悸動，中午食堂路上熙熙攘攘的清澈的面龐，夜晚幾人最后走出教學(xué)樓的歡笑數(shù)聲……仿佛高中的日子，穿越時空交疊一起，如同山洪呼嘯而來。

“許多年前

你有一雙清澈的雙眼

奔跑起來

像是一道春天的閃電”

那些年，大家笑看“星漢燦爛，日月可追”，幻想著“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，穿著白色校服，所念皆是星河，拼湊一腔孤勇，正是青春最張揚的模樣。

我們短暫交錯，尾聲潮落，致敬這場相遇——與潮實，與大家，與你。

池易行

記于2023年2月21日