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2019屆潮實首屆競賽班王宜平同學高考以總分675分,省排123名的成績被浙江大學錄取,本科畢業(yè)時獲“浙江大學2021-2022學年竺可楨獎學金”。
浙江大學竺可楨獎學金,自1986年起設立。作為校設最高層次的獎學金,全校每年僅評選出12名本科生、12名研究生。每年的競爭也都異常激烈:有同學做出了世界前沿的成果,有同學參與了國家重要的研究,有同學允文允武,技藝雙修,有同學專精于一,臻于至善……他們在不同的領域里奮力拼搏,他們在不同的賽道上突破自我,但在他們的身上,我們看到了相同的勤勉、自律、堅持……
這是浙江大學公眾號推文“他們是浙江大學2021-2022學年竺可楨獎學金獲得者!”上的開篇語。這24名獲獎者中赫然有我校畢業(yè)學生的名字——2019級王宜平同學。
回首來“實”,正視“競”班
王宜平 2019屆浙江大學
時間匆匆,凝神思緒,在潮實讀書的日日夜夜,仿佛還很嶄新地浮現(xiàn)在眼前,但我已經(jīng)即將在浙大本科畢業(yè)了。
先向各位潮實的老師,問聲“老師好”!我獲得“浙江大學2021-2022學年竺可楨獎學金”的消息在高中母校潮實傳開,謝謝母校的關注,即使已經(jīng)離開,也依然如此備受關注,心中仍然感動不已。我覺得高中期間,對我未來發(fā)展最有幫助的選擇就是加入了競賽班。
1. 它進一步加深了我對數(shù)理知識的學習和興趣,而且我們基本上在高中階段已經(jīng)學完了物理專業(yè)一年級會涉及到的物理課程和微積分很大一部分內(nèi)容,這為大一的我減輕了很多學習壓力,讓我有時間和精力去進一步探索自己感興趣的方向,比方說我找到了我現(xiàn)在感興趣的理論機器學習方向。
2. 在競賽班磨練的思維能力除了讓我從競賽回歸高考之后能夠快速趕上,也讓我相對更適應大學更難的課程,以及進一步去接觸一些科研。
3. 我認識了一幫非常好的朋友,我們對比賽,考試,未來選擇乃至人生和社會上的問題都有很多很多有價值的討論,進一步加深了心智的成熟度和獨立思考的能力,就算在大學大家都很忙的情況下,我們也積極地保持著來往溝通。
4. 在競賽回歸后,老師們辛苦地為我們補課,為我們能補上缺了很久的高考課程,為我們補足了強大的心劑,非常非常感謝那段時間老師們的額外付出!
5. 這段經(jīng)歷也讓我意識到,堅持做自己喜歡的事情是非??鞓返氖虑椤T诳紤]好能接受的最差后果之后,做自己喜歡的選擇才能少留遺憾。高中選了競賽班是一個有風險的選擇;大學在混合班和計算機的繁重課業(yè)上再輔修數(shù)學,也是另一個有風險的選擇,但是我從中受到的回饋和成長都超過了原來的預期;而且做好自己喜歡的事情,對認識到自我價值也有巨大的幫助。
大學有很多選擇,也有很多因為選擇過多造成的分心和懶散。高中的生活雖然相對大學會單調(diào)一些,但是能集中精力在幾件事情上,習慣也相對比較好,效率比較高。如果能把高中生活一些好習慣在大學感興趣的方向好好堅持,往往能產(chǎn)生更好的結果。
回首潮實高中學習和生活,心中依然充滿著感激與自豪;如今在浙大,帶著以前練就的心智和意志,繼續(xù)前行。祝福師弟師妹,祝福潮實!
班主任寄語
班主任:陳喜業(yè)
宜平同學是眾多潮實學子中品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的典范。物理競賽上專心致志,作文訓練中也常有亮眼之作,朗誦、主持、辯論等活動舞臺上風采照人,班級事務方面認真負責,同學師生關系大方得體,進退有據(jù),競賽結束后回歸高考備考過程中表現(xiàn)出的毅力與自律尤其令人印象深刻。如今在浙江大學獲此殊榮,既感驚喜,又覺得在情理之中,“他本來就很優(yōu)秀”,正所謂“宜平不‘平’,王者自成”,祝愿他繼續(xù)創(chuàng)造奇跡,為母校為國家做出自己的貢獻。
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