科研之路，砥礪前行——記汕頭市潮陽實驗學(xué)校英語學(xué)科市級課題開題報告會

此次開題報告會得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視， 潮陽區(qū)教育局教研室鄭名生副主任、李振春副主任、汕頭市教育科研專家?guī)鞂＜尹S少娟老師、小學(xué)部鄒丹校長、小學(xué)部秦世進(jìn)副校長等領(lǐng)導(dǎo)和專家出席了會議。

隨后，汕頭市教育科研專家?guī)鞂＜尹S少娟老師做了精準(zhǔn)點(diǎn)評。她從“為什么研究”“研究什么”“怎樣研究”等方面對開題報告進(jìn)行了分析與點(diǎn)評，充分肯定了課題研究的意義與價值。她認(rèn)為課題研究的目標(biāo)明確具體，思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，研究方法科學(xué)有效，并表示對課題研究成果充滿著期待。

學(xué)部鄒丹校長向領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校英語團(tuán)隊和課題組成員的相關(guān)情況，指出課題組成員責(zé)任心強(qiáng)、具有豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的理論功底，相信課題在這樣的團(tuán)隊努力下，一定能高質(zhì)量地完成任務(wù)。同時，她表示：學(xué)校將一如既往地支持課題的研究工作，為課題研究提供人力、物力的支持和所需經(jīng)費(fèi)的保障，確保課題研究順利完成。

之后，潮陽區(qū)教育局教研室李振春副主任做了指導(dǎo)發(fā)言。他說課題立意高遠(yuǎn)，把準(zhǔn)了熱點(diǎn)，在實施時，可以從“四性”（思維的廣闊性、靈活性、深刻性和創(chuàng)造性）來評價學(xué)生思維品質(zhì)培成效；運(yùn)用“五策略”（分層教學(xué)、故事續(xù)編、問題設(shè)定、思維導(dǎo)圖、文化滲透），來培養(yǎng)學(xué)生英語思維品質(zhì)，通過“四個支架”（范例支架、問題支架、表格支架、圖示支架）來落實有關(guān)策略培養(yǎng)。

最后，潮陽區(qū)教育局教研室鄭名生副主任在課題的實施操作上提出了寶貴的指導(dǎo)性意見。他提出要讓學(xué)生樂想、敢想、善想，讓思維培養(yǎng)內(nèi)化于心、外顯于型。研究中要處理好“三個關(guān)系”：第一，處理好教與研的關(guān)系，做到教中研，研中教。第二，處理好預(yù)設(shè)與生成關(guān)系，做到在調(diào)整中研究，在研究中完善。第三，處理好重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)系，要找準(zhǔn)結(jié)點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，創(chuàng)新亮點(diǎn)。