面對疫情，如何做好家庭教育？

有沒有必要跟孩子傳遞這次疫情相關(guān)信息？

家長可能覺得孩子還小，講了也聽不懂，或者擔(dān)心講了后孩子胡思亂想，所以面對孩子的疑惑采取刻意回避或敷衍了事的態(tài)度。但本次疫情對我們的生活影響廣而深，孩子已經(jīng)覺察到生活的異常，如不能去拜年串門，不能出去游玩，不能正常去上學(xué)，面對這些問題，孩子卻得不到很好的解釋，可能會造成生氣、煩躁、無理取鬧、與長輩起沖突等現(xiàn)象，影響孩子的身心健康。讓孩子了解疫情才能更好的保護(hù)孩子，各位家長朋友應(yīng)高度重視給孩子的疫情講解，以孩子能理解的方式介紹新型冠狀病毒肺炎（NCP）的相關(guān)知識，如疫情的傳播方式，危害，如何避免被感染等。

怎樣講才有利于孩子的身心健康發(fā)展？

目前，有關(guān)疫情的信息鋪天蓋地，疫情的不斷蔓延與惡化，引發(fā)各種緊張、恐慌、焦慮，擔(dān)憂甚至憤怒等負(fù)面情緒。孩子對疫情的反應(yīng)主要來源于家長及周圍成人的情緒表現(xiàn)、成人的談話內(nèi)容、成人與孩子的溝通方式。因此，家長應(yīng)當(dāng)給孩子做好正當(dāng)處理疫情的示范榜樣，幫助孩子建立放松的心態(tài)，積極樂觀的信念。其次，借助此次疫情給孩子樹立正確的價值觀。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子愛國意識、感恩意識等價值觀的關(guān)鍵時期。孩子經(jīng)歷的真實事件是建立價值觀念的重要素材，積極價值觀的建立可來源于奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)工作者的相關(guān)事跡和大無畏精神，社會各界慈善捐贈等愛心舉動。

寒假時間延長，如何引導(dǎo)孩子科學(xué)安排好自己的時間？

孩子的自我管理意識、時間管理意識、學(xué)習(xí)意識都非常薄弱。長期隔離在家，原有的寒假計劃被打亂，更容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生拘束、不安、無聊、頹廢的不良情緒和網(wǎng)絡(luò)成癮等不良行為習(xí)慣。反之，穩(wěn)定、有規(guī)律的生活更有助于維護(hù)孩子的安全感。因此，家長應(yīng)幫助孩子規(guī)劃好每天的生活和學(xué)習(xí)，建立科學(xué)合理的作息規(guī)律。各位家長可以用積極的行動來提升積極的能量，比如手動（畫畫、手抄報、練字、下棋、彈琴、剪紙等），身動（整理書桌、打掃衛(wèi)生、洗碗筷、疊衣被等），嘴動（唱歌、讀書、講故事、品茶等），眼動（閱讀、賞花，看自然風(fēng)景等）。其次，家長要重視與孩子的良好相處，加強父母的陪伴與溝通，可以和孩子一起做親子游戲，通過游戲幫助孩子建立積極情感體驗和良好的親子關(guān)系。