潮實(shí)學(xué)子 | 虎踞龍?bào)吹兀睂?shí)學(xué)子行

高三的時(shí)候很喜歡加繆的一句話:“推石上山這場(chǎng)搏斗本身就足以振奮人心?！彼㈩}日復(fù)一日，雨季和春天一樣漫長(zhǎng)，成績(jī)是日子背面善變的蜥蜴。所幸有師長(zhǎng)的關(guān)懷，與朋友們風(fēng)雨同舟，我得以奉獻(xiàn)勇氣與盾牌向西西弗斯投誠(chéng)。不會(huì)孤單，不會(huì)讓不屈的挑戰(zhàn)須臾或缺，因途中總有風(fēng)景。晚霞在落日間縱情地飛過山頂，深夜終于把丟失的閑談還給明月與房間，躺在草地上的籃球指引汗水的流向，從魯迅文學(xué)中醒來并祈禱世界慢慢變好……這一切構(gòu)成我心中親密而內(nèi)在的遠(yuǎn)景，一段我時(shí)時(shí)想回頭看看的人生，想念由來，向往投奔。母親，風(fēng)已經(jīng)從潮陽吹到南京，可以吟唱一句六朝詩歌了：夜月琉璃水，春風(fēng)柳色天。

掬水月在手，臨淵回眸，從初中到高中，潮實(shí)的校服不知不覺已經(jīng)穿了六年?，F(xiàn)在回想起來，想到的卻是午飯后那空教室本不應(yīng)該出現(xiàn)的學(xué)習(xí)身影，那書桌旁越摞越高的試卷，和誓師大會(huì)上那發(fā)自肺腑的吼聲。每次活動(dòng)課前總在教室后面估算著下課鈴，跑出去時(shí)卻不知覺瞥見教室外面的高考目標(biāo)墻。當(dāng)筆記本上高考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字一換再換，發(fā)呆時(shí)在手上轉(zhuǎn)動(dòng)的校徽，終于印在了錄取通知書上。當(dāng)我放下手中的校服，潮實(shí)也成為了那么親切的“母?！?。

轉(zhuǎn)眼間，離開潮實(shí)已一年了，在這一年時(shí)間里，每當(dāng)我回想在潮實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我以為我會(huì)想到的是我那又累又辛苦的學(xué)習(xí)生活，卻發(fā)現(xiàn)腦海中滿是美好的回憶。高中三年，進(jìn)入一個(gè)好班級(jí)，遇到一群好老師，結(jié)實(shí)一幫好朋友，是一件多么幸運(yùn)且幸福的事啊。印象中最深的就是在高二運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，班主任小葉帶著我們?nèi)喑鋈ネ饷娉燥?，?dāng)我們齊聚于飯店的時(shí)候，班級(jí)感在那一刻達(dá)到頂峰，那一刻就在想，我何其有幸能成為三班的一份子啊。當(dāng)然，好友的陪伴也是必不可少的，在高三緊張的學(xué)業(yè)壓力下，每天最輕松最愉快的時(shí)刻，便是回到宿舍，與舍友聊著天，打著鬧，分享美食，聽著音樂在宿舍亂嗨，一天的疲勞在那時(shí)煙消云散，只留下歡快的笑聲。潮實(shí)值得懷念的還有那每周二食堂的牛肉，有那清晨的朝陽與傍晚的彩霞，有各種晚會(huì)的精彩瞬間，也有百日誓師上的聲嘶力竭。很感謝在潮實(shí)的這幾年，它不僅為我搭建獲得知識(shí)的階梯，也為我提供遇到一群好的朋友與老師的平臺(tái)，潮實(shí)就像一個(gè)寶藏學(xué)校一樣，給我們帶來無數(shù)驚喜，它幫助我們成長(zhǎng)，幫助我們成為更好的自己。相信在潮實(shí)的這段生活，必將成為我人生中亮麗的一道風(fēng)景線。

年歲匆匆，也許分別才是生命常態(tài)，但有些事情并不會(huì)被時(shí)間沖淡，即使它們漸漸藏入記憶的邊緣。依然記得舊年夕陽很暖，我就這么悠然地走著呀，仿若如此能走到時(shí)間的邊際。夜是靜謐的，教室之外，走廊之間，師生倚于護(hù)欄，探討難題，處處皆如此，因而并不如想象中單調(diào)空曠。我想每個(gè)人都有單純的向往吧。移動(dòng)的是時(shí)間嗎？還是與人間值得的雙向奔赴？二者皆是吧。也許時(shí)間并非不可逆，似乎如今的我一次次拉起了那個(gè)迷茫無助的少年，告訴他：“你要明媚地笑著，等我滿身風(fēng)塵地，回來認(rèn)取?！庇谑?，天亮便出發(fā)。往前展望的同時(shí)，也珍藏著生命的饋贈(zèng)。我知道，我們的生，將會(huì)隨遠(yuǎn)山的松濤，一并澎湃，一并純凈。近一年的南京生活改變了什么嗎？似乎沒有。我仍舊愿意披星戴月，我永遠(yuǎn)是那時(shí)少年。

高三似乎有它的標(biāo)準(zhǔn)答案，這是它奇特、美麗同時(shí)也艱難的地方。我們把夢(mèng)想訴諸言語，而言語之輕，唯有以行動(dòng)之重壓制，才不致飄散。這行動(dòng)要求你做最枯燥古板的重復(fù)事情，也要求你最敏感細(xì)致地挖掘自己的內(nèi)心。努力的他人、勵(lì)志的話語都只是最膚淺的動(dòng)力，真正厚重的決心是什么？多上陽臺(tái)看看天空，問問自己，每個(gè)人都該有自己的答案。不要把高三看成一場(chǎng)“眾皆競(jìng)進(jìn)以貪婪兮”的鬧劇，它是你孤單而嚴(yán)肅的修煉與求索，這嚴(yán)肅之中有力量。同學(xué)們，祝潮實(shí)前程似錦。

高三，是我們孤單而嚴(yán)肅的修煉與求索，蘊(yùn)藏著無比強(qiáng)大的力量。我們經(jīng)歷著孤獨(dú)和壓力，但也鑄就了堅(jiān)毅和毅力。這一年，我們追逐著標(biāo)準(zhǔn)答案，親身體驗(yàn)了它奇特、美麗又艱難的本質(zhì)。在這段時(shí)光里，夢(mèng)想被我們化作言語，然而言語之輕，只有行動(dòng)的重壓才能讓它們不致飄散。我們需要進(jìn)行最枯燥古板的重復(fù)，同時(shí)也要敏感細(xì)致地挖掘自己內(nèi)心深處的潛能。我曾多次站在陽臺(tái)仰望星空，反思自己，看著天空，找不到答案。如今才意識(shí)到，哪有什么標(biāo)準(zhǔn)答案？逝者如斯，歲月如歌，縱使傷痕累累，縱使孑然一身，請(qǐng)記住，自我是生命中最核心的力量，自我是個(gè)體留給世界最寶貴的財(cái)富，相信自我，修煉自我。同學(xué)們，愿你們尋到自我，祝你們前程似錦。

年歲匆匆，高中生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，畢業(yè)是一首離歌，我們告別青澀的高中，步入豐富多彩的大學(xué)。歷時(shí)一年，在母校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，我們?cè)黄鹪谔烀擅苫視r(shí)起床晨讀，在炙熱的操場(chǎng)一起奔跑，在人來人往的走廊上朗誦詩文，在滿是作業(yè)的辦公室里與老師討論問題，正是這些一點(diǎn)一滴的積累和付出，才換來大學(xué)的輝煌，才不負(fù)青春的夢(mèng)想。希望學(xué)弟學(xué)妹們也能牢記自己的理想，腳踏實(shí)地，厚積而薄發(fā)，愿你們都能考得理想大學(xué)，前程似錦！

我們似乎總是把高中生活當(dāng)成一條線，按部就班地從線上的一個(gè)點(diǎn)走向另一個(gè)點(diǎn)，不愿意去面對(duì)任何不確定性，單一的價(jià)值取向?qū)⑽覀兘d在一個(gè)牢籠之中。但是不論外界如何束縛著我們，我們?nèi)匀豢梢詣?chuàng)造自我的可能性。通往自由之路就在日常生活之中，未來縱然是一片迷霧，但是我們可以擁抱當(dāng)下的日常，發(fā)現(xiàn)真實(shí)需求，回歸生活本真，不被外在于自身的力量所牽引，重新尋回自身感受力、創(chuàng)造力和判斷力，重新樹立人的主體性、人的價(jià)值和人的尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)“人的全面發(fā)展”，如馬克思所說：“作為一個(gè)完整的人，并占有自己的本質(zhì)”。

有人曾問我：“當(dāng)你踏入大學(xué)一年之后，高中的生活在你眼里是否會(huì)變得枯燥而索然無味？”答案是不會(huì)。于玄武湖旁與朋友閑聊時(shí)，我總能想起高二人工湖旁與同學(xué)喂魚聊天的場(chǎng)景；在南京夜色中閑逛的時(shí)候，也總能想起活動(dòng)課和高中同學(xué)在操場(chǎng)散步的回憶。大學(xué)生活無疑給我?guī)砹撕芏喔淖?，高三的生活也確實(shí)稍顯枯燥，但當(dāng)我回首過去時(shí)，高三這段時(shí)光蘊(yùn)藏著無數(shù)珍貴的回憶，值得自己回味一生。

三年的潮實(shí)生活，留下了無數(shù)美好的回憶。熱血沸騰的運(yùn)動(dòng)會(huì)與晚自習(xí)的電影與零食，充滿歡聲笑語的春游與校車上的狼人殺，2235中每個(gè)人的專屬自我介紹……伴著思緒回到高中生活，吳瓊老師的諄諄教誨，科任老師們循循善誘的指導(dǎo)，還有一群可以一同分享，一起分擔(dān)，可以炫耀，可以傾訴的好朋友，陪我搬作業(yè)的小爍同學(xué)和小李同學(xué)，上課制止我睡覺的好同桌，只要你想努力，所有人都在幫你的感覺是多么純真與美好。在潮實(shí)的三年，是成長(zhǎng)的三年、是奮斗的三年、是純粹的三年，無論過去多久，回憶起35班，回憶起三年的高中生活，嘴角總會(huì)露出不經(jīng)意的微笑，感謝潮實(shí)，感謝2235，為我的青春增添了無數(shù)難忘的回憶。