潮實(shí)學(xué)子 | 吳斯凱：勖生鴻鵠志，乘風(fēng)開(kāi)鳳羽

2023高考，汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！坝蛛p叒叕”出了一位省排位第一的考生，該考生以695分的高分位居全省歷史方向第一名。

這個(gè)學(xué)霸就是320班歷史方向的吳斯凱同學(xué)。

多年以后，面對(duì)高考查分系統(tǒng)，吳斯凱將會(huì)回想起父母親跟他一起去查詢高考成績(jī)的那個(gè)漫長(zhǎng)又焦灼的6月25日的上午。

那個(gè)上午，在他爸爸手機(jī)上，省考試院發(fā)出的信息上顯示，排位前9名，沒(méi)有看到具體科目分?jǐn)?shù)。

全家人激動(dòng)一會(huì)兒也就平靜下來(lái)。

吳斯凱同學(xué)的爸爸說(shuō)，孩子最讓他驕傲的地方不是成績(jī)，而是孩子具備的獨(dú)立性格和能力，因?yàn)槌煽?jī)有偶然因素在里面?！半S便讓他到一個(gè)陌生的城市、陌生的地方，他一定能夠生存下來(lái)，一定是能夠‘荒島求生’的”。

在高中三年的時(shí)間里，我們沒(méi)有去給在周末留校的孩子送餐“加營(yíng)養(yǎng)”。周末時(shí)，很多家長(zhǎng)送餐到學(xué)校來(lái)，我們跟孩子說(shuō)，我們不能送，也沒(méi)有時(shí)間送，你在學(xué)校吃飽就可以了。

我們是一個(gè)普通的家庭，孩子回到家，必須做一些家務(wù)，如請(qǐng)親戚吃個(gè)飯時(shí)，要擺好桌子，請(qǐng)人入席，拖地倒垃圾等，這是作為男子漢應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

著名教育學(xué)者，家庭教育專家張文質(zhì)先生認(rèn)為：學(xué)校教育的重點(diǎn)是傳授知識(shí)，而品格、意志力、道德的教育則主要靠家庭。吳斯凱家長(zhǎng)說(shuō)“家教不會(huì)太嚴(yán)格，較為重視品格培養(yǎng)和家風(fēng)道德等的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)主張‘放養(yǎng)’，這主要是因?yàn)槲覀儾惶且驗(yàn)閷W(xué)習(xí)有學(xué)校老師在引導(dǎo)了”。

吳斯凱同學(xué)在小學(xué)學(xué)過(guò)鋼琴——朋友家閑置的鋼琴送來(lái)，學(xué)到了六年級(jí)，上初中后因?yàn)樵谛?nèi)宿，就沒(méi)有時(shí)間學(xué)了。平時(shí)很喜歡打籃球，周末回家也不例外。打籃球讓吳斯凱同學(xué)身心放松，身體健康。

學(xué)習(xí)之余，看自己喜歡的書(shū)。既讀習(xí)近平總書(shū)記的《習(xí)近平扶貧故事》，張珊珍主編的《黨史必修課》，也讀《薛兆豐經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》朱東來(lái)主編的《大國(guó)崛起》，更讀馬克思的《資本論》等等。用他爸的話說(shuō)就是“看一些我們覺(jué)得奇特的書(shū)籍，我和他媽媽沒(méi)上過(guò)大學(xué)，覺(jué)悟沒(méi)他高，所以不干預(yù)，也不敢干預(yù)”。

吳斯凱同學(xué)認(rèn)為，自己從小還是養(yǎng)成了良好讀書(shū)習(xí)慣，涉獵比較廣泛，保持了閱讀的好奇心，在閑暇時(shí)光讓讀書(shū)成為最好的選擇，多閱讀感興趣的書(shū)本，了解感興趣的作者，品味感興趣的時(shí)代，體會(huì)感興趣的風(fēng)土人情。讀書(shū)既要保持量的積累也要有所選擇取舍，以友好的態(tài)度對(duì)待閱讀與書(shū)本。

家住汕頭市龍湖區(qū)，小學(xué)在汕頭市朝陽(yáng)小學(xué)上學(xué)，初中階段在潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部畢業(yè)。后以中考成績(jī)802分，全市排名97進(jìn)入潮實(shí)高中部學(xué)習(xí)。選科時(shí)，選歷史類(lèi)方向，分班到文科培優(yōu)班，成績(jī)?cè)谧铋_(kāi)始也只排在班級(jí)第57名。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)較好，高二的目標(biāo)是將來(lái)考上北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。

高三以來(lái)，目標(biāo)不變，貼在墻上的志愿赫然是——北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。這個(gè)不是太高的目標(biāo)，可能也給了他沒(méi)有太多的壓力。每天按部就班上學(xué)放學(xué)吃飯休息晚修，300天的日清日新，充分利用能夠利用的時(shí)間。高三以來(lái)的多次測(cè)試，時(shí)高時(shí)低，牽引著班科任老師的心，跟著忽上忽下——每考完一測(cè)試，科任老師在班主任的“策劃”下，集中分析，“圍剿”學(xué)生在考試中暴露的問(wèn)題，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有了針對(duì)性，效率就成了“加倍率”。

吳斯凱可以在汕頭市一模中取得傲然肅立市第一名成績(jī)，也可以在二模中以比校內(nèi)第一名差50分“羞愧難當(dāng)”的第28名成績(jī)。

問(wèn)他為什么？

“成功就是時(shí)間加效率的相互統(tǒng)一”。

“我現(xiàn)在不可能每次都考得好，因?yàn)槲抑荒芤豢埔豢迫ステ?，去彌補(bǔ)，有點(diǎn)‘顧此失彼’的感覺(jué)，這些考試目前沒(méi)有辦法每次考得都好，但我攻破了需要攻破的環(huán)節(jié)”?！霸谶@個(gè)過(guò)程中，我也碰到無(wú)數(shù)的困難，心緒受到干擾，但從未畏懼，打退堂鼓過(guò)……”

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。我們從這里能夠看出他樂(lè)觀自信的心態(tài)。這真是的為他高考取得優(yōu)異的成績(jī)奠定了優(yōu)質(zhì)的心理。

堅(jiān)強(qiáng)的意志力和十足的干勁，支撐著一步步走過(guò)來(lái)。心態(tài)是這樣一步一步得到鍛煉而走向超強(qiáng)！

班主任鄒華說(shuō)，吳斯凱同學(xué)在學(xué)習(xí)上是一個(gè)有詳細(xì)計(jì)劃和安排且執(zhí)行力很強(qiáng)的學(xué)生,有一股狠勁，這股狠勁體現(xiàn)在肯下鉆研的功夫，對(duì)不清楚的問(wèn)題就是打破砂鍋問(wèn)到底，不讓問(wèn)題“過(guò)夜”；這股狠勁體現(xiàn)在“課間十分鐘”也被他利用上——如果上課時(shí)有些地方困惑，就是利用下課這個(gè)時(shí)間來(lái)問(wèn)來(lái)鉆來(lái)質(zhì)疑；這股狠勁體現(xiàn)在自己的日常安排雷打不動(dòng)地執(zhí)行……

吳斯凱同學(xué)說(shuō)，成績(jī)來(lái)之不易，感謝學(xué)校六年的栽培，感謝學(xué)校為學(xué)生們搭建起跨越自我，邁向夢(mèng)想的階梯，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓潮實(shí)學(xué)子茁壯成長(zhǎng)。一日為師終身為父，感謝潮實(shí)所有老師的貢獻(xiàn)付出與陪伴，是老師們?cè)诹璩苛c(diǎn)陪伴我們?cè)缙鹱x書(shū)，在晚上十點(diǎn)半仍在教室陪伴我們自習(xí)，只因老師們的付出，學(xué)子才有不斷的飛躍與進(jìn)步。

未來(lái)可期。吳斯凱同學(xué)說(shuō)，自己非常喜歡經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方面的學(xué)識(shí)，小伙子篤定到北京大學(xué)的“光華學(xué)院”去深造?！白鳛橐粋€(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)偏好的文科生，我想要去進(jìn)軍經(jīng)濟(jì)和金融領(lǐng)域……爭(zhēng)取為社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)”。

“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，金榜題名時(shí)，揚(yáng)眉吐氣一下，人之常情。古人高中狀元后，騎大馬戴紅花游街，享受鄰里百姓歡呼慶祝，良有以也。

2023年“三新”高考，潮實(shí)學(xué)子日清日新，深耕奮進(jìn)創(chuàng)輝煌。達(dá)高分特殊控制線（一本線）2195人，一本人數(shù)連續(xù)六年進(jìn)入兩千大關(guān)。1人進(jìn)入全省理科總分前20名；4人進(jìn)入全省總分前50名，8人進(jìn)入全省前87名。 1人總分獲得歷史方向省排位第一名；4人進(jìn)入全省總分前50名，10人進(jìn)入全省總分前100名。群季俊秀，三千子弟，幽賞未已，會(huì)桃李之芳園，序庠序之樂(lè)事，雅懷申抒。

真可謂“新高考，日清日新，彩鳳齊鳴；黃金榜，深耕奮進(jìn)，麒麟獨(dú)臥！”