潮實(shí)學(xué)子 | 黃燁 ：在潮實(shí)，做一個(gè)活在現(xiàn)實(shí)里的理想主義者

其實(shí)我來(lái)到潮實(shí)高中，并不算什么意外的決定，畢竟初中三年我就在潮實(shí)度過(guò)，也算是個(gè)老潮實(shí)人了。選擇潮實(shí)是基于幾個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的考量，無(wú)非就是在一個(gè)適合我這種與自律分道揚(yáng)鑣之人的學(xué)校里，可以讓自己好好學(xué)習(xí)；無(wú)非就是在一個(gè)離家更近的學(xué)校，遇到麻煩了可以及時(shí)得到家庭的幫助；無(wú)非就是在一個(gè)高考戰(zhàn)績(jī)?cè)诨洊|獨(dú)孤求敗的學(xué)校里，讓我有機(jī)會(huì)考上一個(gè)比較好的大學(xué)。如此看來(lái)，我應(yīng)該會(huì)在一個(gè)極度現(xiàn)實(shí)的世界里卷過(guò)三年時(shí)光，一切為高考服務(wù)。

至少，高一剛開(kāi)始是這樣的。從初中踏入高中總要有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，比起學(xué)習(xí)內(nèi)容變化所帶來(lái)的沖擊，個(gè)人定位的震蕩往往會(huì)給我們帶來(lái)更多的壓力與焦慮。中考發(fā)揮超常并沒(méi)有成為我高中開(kāi)局的優(yōu)勢(shì)，在第一次月考的交鋒過(guò)后，我的名次略顯尷尬，焦慮感陡然加劇。小時(shí)候看過(guò)一些有關(guān)特種兵的肥皂劇，劇中就有類似的情節(jié)：來(lái)自各個(gè)部隊(duì)的兵王尖子，參與了怪物扎堆特種兵選拔之后才發(fā)現(xiàn)，自己不過(guò)是一個(gè)平平無(wú)奇的士兵，從前的驕傲化為烏有，更多的是彷徨和焦慮。我也一樣，為了彌補(bǔ)心中的落差感，恨不得把一天掰成兩天用?；蛟S是我對(duì)現(xiàn)實(shí)的焦慮感多到外溢，或許是班主任鑫哥心思實(shí)在是細(xì)膩敏銳，他在六個(gè)一的評(píng)語(yǔ)中寫道：要自信，要多微笑。說(shuō)這幾個(gè)字有醍醐灌頂?shù)哪ЯΥ_實(shí)有夸張之嫌，但也讓我隱隱約約地感覺(jué)到，一個(gè)太焦慮于現(xiàn)實(shí)得失的人，可能連微笑的能力都會(huì)退化。

記不清從什么時(shí)候開(kāi)始，我每次晨讀都會(huì)找一個(gè)適合的地方，可以看到朝霞的地方。當(dāng)時(shí)受到王開(kāi)嶺《精神明亮的人》一文的影響（但是后來(lái)我并不喜歡他的矯情文風(fēng)），格外地注意朝霞的光彩變幻。你可以想象這個(gè)畫面：某個(gè)人頭頂著出自枕頭手筆的亂發(fā)，手里攥著被風(fēng)吹得呼啦啦的筆記本，嘴里高速念叨著某些知識(shí)點(diǎn)，眼睛卻時(shí)不時(shí)在東方微亮的天角邊徘徊，盡管冬天清晨的風(fēng)有些小刺骨——由于東山阻擋，在潮實(shí)是看不到日出的，但這并不妨礙我們欣賞那赤紅和藍(lán)紫交融的美景。從純粹現(xiàn)實(shí)和功利的角度而言，這毫無(wú)疑問(wèn)是在浪費(fèi)時(shí)間，如果我還是一個(gè)過(guò)分現(xiàn)實(shí)的人，不大可能做出這種事情?；蛟S就在對(duì)身邊驚喜的發(fā)掘之中，我慢慢走出了對(duì)現(xiàn)實(shí)狹隘的焦慮，染上了一些柔和的色彩。

選科分班之后，我來(lái)到了三十六班。踏進(jìn)教室剛放下書包，班主任娜姐說(shuō)的第一句話是：“黃燁啊，來(lái)了啊，當(dāng)班長(zhǎng)沒(méi)問(wèn)題吧？”我清晰地記得那時(shí)猝不及防的錯(cuò)愕——雖然從初中到高一我一直擔(dān)任班長(zhǎng)，也獲得了肯定與成長(zhǎng)。但如今，面對(duì)高考?jí)毫?，我不由自主地重新考量利弊，畢竟人的時(shí)間精力有限，當(dāng)班長(zhǎng)所收獲的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)上所耽誤的時(shí)間相比，究竟孰輕孰重？我想不明白，于是我干脆不想，選擇了在新的班級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)?；蛟S是經(jīng)歷了高一半年多的歷練，我學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的逼仄，多了些從容感；或許是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的叛逆，我就是不希望把高中三年定義為單純備考的三年，我希望我還能做一些事情，去幫助身邊的人，去獲得快樂(lè)與成長(zhǎng)，就這么簡(jiǎn)單。理想主義的色彩在我身上慢慢濃化，高考試卷是黑白色的，可是高中生活可以由我自己上色，我要去尋找一個(gè)五光十色的三年。

但是人總是得活在現(xiàn)實(shí)里的，單純的理想主義并不能解決問(wèn)題。當(dāng)班長(zhǎng)總要面對(duì)各種各樣的瑣事：比較費(fèi)嗓子的晨跑帶操、時(shí)不時(shí)缺人的值日工作、課間跑辦公室的雜活、晚上定時(shí)的點(diǎn)評(píng)工作、考試前的班長(zhǎng)會(huì)、一天卡n次的打印機(jī)……這種忙忙碌碌并不會(huì)因?yàn)槟昙?jí)的增加而減少，但是學(xué)業(yè)的壓力卻與日俱增。幸好我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我有一個(gè)全明星陣容的班委會(huì)團(tuán)隊(duì)：深受廣大人民群眾喜愛(ài)的奇行種老梨、承受體育老師怒火的業(yè)高、開(kāi)會(huì)時(shí)唯一能記得復(fù)盤會(huì)議的堡壘、執(zhí)掌財(cái)政大權(quán)的姚·泰戈?duì)?、特別懂美食的sheep姐和溫和慈祥的奶奶。我永遠(yuǎn)會(huì)記得那些夜晚，在高二樓三層的天橋上，在晚風(fēng)吹拂的星空下，一群熱情洋溢的年輕人用自己的自習(xí)時(shí)間，為班級(jí)事務(wù)交流討論、出謀劃策。我永遠(yuǎn)會(huì)記得，當(dāng)我站在昏暗的天橋上，注視著不遠(yuǎn)處燈火通明、人人伏案的教室時(shí)，我感覺(jué)到的竟不是一種被落下的惶恐，而是一種建設(shè)者獨(dú)有的自豪和欣慰?？嗫嗨妓鬟^(guò)的某種意義，往往在付出之后的一剎那間不言自明。

如果說(shuō)伙伴們帶給我的是并肩作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)感，那么班主任娜姐給予我的，是亦師亦友的陪伴。娜姐看起來(lái)并不勤快，畢竟在晨讀時(shí)，她往往是班主任里面壓軸出場(chǎng)的?！拔覒衅饋?lái)你們才能動(dòng)起來(lái)”娜姐振振有詞地如是說(shuō)。雖然大家常拿“懶”來(lái)調(diào)侃她，但是沒(méi)人會(huì)懷疑她的敬業(yè)和能力。為了及時(shí)應(yīng)對(duì)有同學(xué)出現(xiàn)低血壓暈倒的情況，每天的晨讀她都會(huì)在隊(duì)伍里不停走動(dòng)；為了扎實(shí)錘煉我們的答題能力，她選擇了工作量最大的作業(yè)批改方式，哪怕往往因此犧牲與家人團(tuán)聚的時(shí)光；為了盡可能滿足同學(xué)的需要，在調(diào)換座位時(shí)會(huì)多費(fèi)心思征集大家的想法……娜姐平時(shí)老是笑呵呵的，和我們相處起來(lái)就像多年的老朋友一樣，時(shí)不時(shí)會(huì)相互取笑逗樂(lè)，以至于我寫下這段嚴(yán)肅真誠(chéng)的文字時(shí)總感覺(jué)不適應(yīng)。也許，正是因?yàn)橛羞@樣的老師，這個(gè)班級(jí)才能擁有永遠(yuǎn)樂(lè)觀積極、永遠(yuǎn)認(rèn)真努力的氛圍，哪怕是最終的沖刺階段，我們也葆有平視現(xiàn)實(shí)與理想的底氣（比如管高考叫廣東四模）。

當(dāng)我踏入高三的教學(xué)樓時(shí)，一切都被按下了加速鍵。每天宿舍、教室、食堂三點(diǎn)一線的腳步更加匆匆，剛放下背誦的筆記又拿起新加的作業(yè)，筆芯和草稿紙以驚人的速度消耗著，上一場(chǎng)考試還沒(méi)整理完就迎來(lái)下一場(chǎng)，黑板上“距高考還有××天”的數(shù)字一轉(zhuǎn)眼就能少個(gè)幾十一百。雖然有過(guò)起伏，有過(guò)彷徨，有過(guò)難言的苦澀，但是回憶起來(lái)，那依然是一段純粹的時(shí)光，為自己純粹的夢(mèng)想，純粹地努力著。但高三不會(huì)是單調(diào)乏味的，只要你認(rèn)真去過(guò)，依舊能讓你回味無(wú)窮。在某種程度上說(shuō)，宿舍夜聊的內(nèi)容，就是高三生活的注腳。我們當(dāng)然聊過(guò)考試，討論過(guò)無(wú)數(shù)的題目，分享過(guò)各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；我們還憧憬過(guò)各自的未來(lái)，討論過(guò)人生、奮斗、夢(mèng)想的意義，也曾對(duì)現(xiàn)實(shí)的不如意感到彷徨焦慮，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；我們分享各自喜歡的音樂(lè)和詩(shī)歌，一起回憶小時(shí)候看過(guò)的動(dòng)畫片的劇情；我們還關(guān)注國(guó)內(nèi)外事件，從俄烏聊到中美，從全國(guó)兩會(huì)聊到政治題……少年有過(guò)的認(rèn)真、憧憬、回憶、現(xiàn)實(shí)、迷茫、思考、友誼，宛如大雜燴一般，都融進(jìn)了高三一年，千滋百味。

恕我沒(méi)有講一兩個(gè)細(xì)節(jié)豐滿的故事，而只能以一種沒(méi)什么邏輯的蒙太奇手法回憶這段時(shí)光，因?yàn)檫@就是我對(duì)高中回憶的感覺(jué)，宛如割裂電影鏡頭，卻能在一幀一幀地之間讓我微笑著看下去。我們往往認(rèn)為高三學(xué)生，會(huì)活得非?，F(xiàn)實(shí)，乃至在起伏的成績(jī)中焦慮終日。這種想法當(dāng)然有其合理性，至少符合了一半的事實(shí)。但是在潮實(shí)，我學(xué)會(huì)了活在現(xiàn)實(shí)里，為著自己的夢(mèng)想努力著，同時(shí)永葆理想主義者的天真，看看身邊的風(fēng)景，幫助身邊的人，關(guān)注紛擾的世界，追尋存在的意義。在現(xiàn)實(shí)我中努力著，也反叛著，我要在現(xiàn)實(shí)里構(gòu)筑符合自己理想的烏托邦，而不是只做一些所謂“有用”的事情。至少在這三年之后，我不后悔。

畢業(yè)后的某一天晚上，我回到學(xué)校，在大會(huì)上跟新高三的朋友們說(shuō)了幾句話后，一個(gè)人慢慢逛著夜晚的潮實(shí)。站在夾層操場(chǎng)的昏黃燈影下，看著即將翻新完成的操場(chǎng)，看著燈火已熄的教學(xué)樓，看著時(shí)不時(shí)傳來(lái)男生亂嚎的宿舍樓。我拔掉了耳機(jī)，側(cè)耳聽(tīng)著風(fēng)聲、車流呼嘯聲、樓里隱約熱鬧著的人聲，不由地屏住了呼吸，企圖把這些聲音刻錄進(jìn)腦海里。也許這個(gè)時(shí)候，只有沉默的東山知道，我有多么不舍。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)黃燁是文靜內(nèi)秀，其實(shí)真正的黃燁應(yīng)該這樣形容：陌上人如玉，公子世無(wú)雙！真正的高考勝利，應(yīng)該是在潮實(shí)這三年里成長(zhǎng)起來(lái)的樂(lè)觀自信、堅(jiān)忍不拔！在潮實(shí)奮斗像跋涉于沙漠中的行者，生活單調(diào)而簡(jiǎn)單，沿途的風(fēng)景也許并不美麗，但你在沙漠中的磨練卻寫盡了對(duì)生命的熱愛(ài)。潮實(shí)是讓你可以擁有許多美好回憶的快樂(lè)，在潮實(shí)的高中時(shí)代大家沒(méi)有遺憾，你在潮實(shí)的空間像展翅高飛的鳥兒 ,可以盡情地釋放自己！更希望你在北大的未名湖邊立名，博雅塔前博雅。