為了推進(jìn)潮汕傳統(tǒng)文化在美術(shù)課堂中的滲透研究,2018年11月1日,小學(xué)部萬(wàn)志剛、鄭凱虹、馬耀明、劉琰等四位美術(shù)老師帶領(lǐng)30名美術(shù)特長(zhǎng)班學(xué)生,一起走進(jìn)汕頭市潮劇藝術(shù)博物館。
潮劇是一個(gè)古老的地方戲曲劇種,是具有濃厚地方特色的潮汕文化,是首批被國(guó)家列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。隨著潮汕人移民,潮劇在海外廣為傳播,泰國(guó)曼谷形成了潮劇基地。陸續(xù)又傳播到了歐洲、美洲、大洋洲等地。
為了更充分地開(kāi)展此次活動(dòng),讓博物館成為我們的美術(shù)課堂,美術(shù)老師非常重視前期準(zhǔn)備工作,不但提出了參觀要求,而且要求學(xué)生準(zhǔn)備好記錄本和筆,并用自己喜歡的方式記錄下感興趣的東西。
在潮劇博物館陳館長(zhǎng)和工作人員的接待下,師生們進(jìn)入博物館陳列廳,一股神秘感油然而生,不禁發(fā)出贊嘆!博物館講解員細(xì)心介紹潮劇的發(fā)展史,從服裝到道具,一件件原件進(jìn)行講解,學(xué)生們雙目炯炯、神情專注地捕捉著博物館的每一個(gè)細(xì)節(jié),還有學(xué)生不斷在隨身攜帶的小本子上記錄著所見(jiàn)所感。
參觀博物館激起了學(xué)生們對(duì)潮劇歷史文化的無(wú)限好奇。好奇心促使學(xué)生們不斷向講解員和老師發(fā)問(wèn),頗有一番打破砂鍋問(wèn)到底的滋味。自主探究活動(dòng)時(shí),美術(shù)老師們也積極加入各小組,和學(xué)生們一起近距離分析討論,一張張陳舊的老戲箱旁的潮劇手稿,一件件充滿年代感的老物件,一套套純手工制作的精美戲服,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人與潮劇演員的合影等等,都是討論的話題。
結(jié)束參觀乘車回校途中,美術(shù)老師們饒有興趣和學(xué)生們互動(dòng)起來(lái),“請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)潮劇在我國(guó)有多少年歷史?”“你知道最初的戲臺(tái)都是非常簡(jiǎn)陋的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的模樣?”“潮劇傳播到了很多地方,你能列舉有哪些國(guó)家?”“潮劇博物館中有許多文物,你印象最深刻的是什么?能說(shuō)說(shuō)為什么?”........面對(duì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題,學(xué)生們時(shí)而討論,時(shí)而看看筆記本,頻頻舉手回答,說(shuō)出自己所記所想,氣氛熱烈。
此次之行,師生們受益匪淺,在潮汕傳統(tǒng)文化在美術(shù)課堂中的滲透研究活動(dòng)中,不僅僅激發(fā)了學(xué)生了解潮汕傳統(tǒng)文化的興趣,提高了學(xué)生們對(duì)潮劇的歷史認(rèn)知度,豐富了學(xué)生們的潮劇文化知識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)祖國(guó)文化自信、理解,提升了學(xué)生們藝術(shù)審美能力。
學(xué)生記錄
學(xué)生有感
318班楊煜禎同學(xué)
?????? 到博物館后,我看一個(gè),記
一個(gè),再看一個(gè),再記一個(gè)
……在那,我看到很多潮劇的服
裝和各種文物,雖然坐車有點(diǎn)遠(yuǎn),
但這也是非???/span>樂(lè)開(kāi)心的一次活
動(dòng)。
317班林悅同學(xué)
?????? 潮劇服裝的花紋都好漂
亮,我用本子記錄了一些,圖
案太復(fù)雜了,沒(méi)能畫下來(lái)。
313班馬克悅同學(xué)
?????? 博物館里看到了毛澤東、
周恩來(lái)等偉人和潮劇演員的
合影,作為潮汕人我很自豪!
605班彭暹嘉同學(xué)
?????? 中國(guó)文化藝術(shù)真是博大精
深,一定不能斷,它需要更多
的人關(guān)注。潮劇的服裝、道
具、頭飾真是太精致了。
613班劉涵沅同學(xué)
?????? 潮汕的傳統(tǒng)文化種類真
多,不看不知道,一看嚇一
跳,我們潮汕人一定要保護(hù)
傳承好。
汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部
微信號(hào):stscysyxx
主題策劃:鄒丹 ?秦世進(jìn) ?王修穩(wěn)
責(zé)任編輯:萬(wàn)志剛?
供稿:鄭凱虹? 劉琰? ?排版設(shè)計(jì):盧丹璇